reflective writing

Front

Kegiatan guru untuk mendorong siswa berpikir kembali selama belajar.

Back

refleksi

Front

Kegiatan pembelajaran dalam RPP mengandung unsur TPACK, bila

Back

mengandung unsur penggunaan ICT dan jelas langkah kegiatan pembelajaran untuk mencapai IPK

Front

Tulisan siswa di akhir pembelajaran dalam menuliskan refleksi diri, pertanyaan, prediksi dan kesimpulan merupakan strategi reflective writing dalam bentuk

Back

journals

Front

IPK berorientasi HOTS yang tepat:

Back

Siswa mampu mengidentifikasi macam-macam gaya dalam suatu fenomena.

Front

Contoh rumusan tujuan pembelajaran berpusat pada siswa yang paling tepat:

Back

Setelah mengamati gambar tumbuhan di hutan, siswa mampu menyatakan alasan terjadinya longsor.

Front

Alasan guru merancang pembelajaran inovatif:

Back

Tuntutan karakter dan ketrampilan abad 21 bagi setiap lulusan.

Front

Tujuan: setelah mengamati gambar tumbuhan, siswa dapat menyebutkan 6 kata Tanya dengan tepat.

Back

pembelajaran era industry 3.0

Front

Pernyataan benar tentang indikator pencapaian kompetensi pengetahuan yang mengandung HOTS:

Back

membuat kalimat Tanya menggunakan kosa kata baku dan kalimat efektif

Front

Pernyataan benar penerapan HOTS dalam tujuan pembelajaran:

Back

Melalui kegiatan mengamati tumbuhan, siswa dapat membandingkan bentuk dan fungsi bagian tumbuhan dengan benar.

Front

Tujuan pembelajaran dalam RPP berorientasi HOTS

Back

menggunakan kata kerja operasional kategori berpikir tingkat tinggi