Design Thinking dalam Proyek Pembelajaran

Front

Apa itu Design Thinking dalam konteks pembelajaran?

Back

Metode Design Thinking adalah pendekatan yang berfokus pada pemecahan masalah secara kreatif dan partisipatif, dengan menempatkan kebutuhan peserta didik sebagai pusat dari proses pembelajaran.

Front

Sebutkan lima tahap dalam metode Design Thinking!

Back

1. Empathize (Memahami) 2. Define (Merumuskan Masalah) 3. Ideate (Berinovasi dan Berkreasi) 4. Prototype (Membuat Prototipe) 5. Test (Mengujicoba)

Front

Apa tujuan dari tahap Empathize dalam Design Thinking?

Back

Tujuan dari tahap Empathize adalah untuk memahami kebutuhan, tantangan, dan aspirasi siswa.

Front

Bagaimana cara guru memahami kebutuhan siswa pada tahap Empathize?

Back

Guru dapat melakukan observasi, wawancara, atau diskusi untuk mendalami perspektif siswa.

Front

Apa yang dilakukan guru pada tahap Define?

Back

Guru merumuskan masalah atau tantangan yang ingin dipecahkan melalui proyek pembelajaran dan mengidentifikasi tujuan pembelajaran spesifik.

Front

Berikan contoh penerapan tahap Define dalam pembelajaran!

Back

Jika siswa sulit beradaptasi dengan lingkungan sekolah baru, proyek bisa difokuskan pada merancang program orientasi.

Front

Apa yang dilakukan pada tahap Ideate dalam Design Thinking?

Back

Siswa dan guru menghasilkan ide sebanyak mungkin untuk memecahkan masalah yang telah didefinisikan.

Front

Sebutkan contoh kegiatan pada tahap Ideate!

Back

Siswa bisa mengusulkan ide seperti membuat taman sekolah, kampanye daur ulang, atau aplikasi untuk mengurangi penggunaan plastik.

Front

Apa yang dilakukan pada tahap Prototype?

Back

Ide yang telah dipilih diuji dalam bentuk prototipe, seperti model sederhana, diagram, atau simulasi.

Front

Berikan contoh penerapan tahap Prototype dalam pembelajaran!

Back

Jika siswa merancang kampanye daur ulang, mereka bisa membuat poster atau video pendek sebagai prototipe.