

Sistemas Buffer y Regulación del pH
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Chemistry
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Professional Development
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Kamila Calcano Cruz
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1.
FLASHCARD QUESTION
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¿Cuál es el objetivo del experimento mencionado en el texto?
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Explorar y comprender el funcionamiento de los sistemas buffer y su importancia en la regulación del pH en soluciones.
2.
FLASHCARD QUESTION
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¿Por qué son fundamentales los buffers en procesos biológicos?
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Permiten mantener el pH dentro de un rango específico, a pesar de la adición de ácidos o bases.
3.
FLASHCARD QUESTION
Front
¿Qué se analiza en el experimento respecto a las soluciones?
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El comportamiento de varias soluciones, tanto con capacidad buffer como sin ella, al agregar ácido clorhídrico o hidróxido de sodio.
4.
FLASHCARD QUESTION
Front
¿Qué equipos y materiales se utilizan en el experimento?
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Beakers, goteros, pHmetro, agua destilada, anaranjado de metilo, fenolftaleína, ácido acético concentrado, acetato de sodio, ácido clorhídrico 0.1N, hidróxido de sodio 0.1N, glicina 0.1N.
5.
FLASHCARD QUESTION
Front
¿Cómo se preparan los beakers en la primera parte del procedimiento?
Back
Beaker 1: 10 ml de agua destilada + 2 gotas de anaranjado de metilo; Beaker 2: 8 ml de agua destilada + 1 ml de ácido acético + 1 ml de acetato de sodio + 2 gotas de anaranjado de metilo; Beaker 3: 8 ml de agua destilada + 1 ml de ácido acético + 1 ml de acetato de sodio + 2 gotas de anaranjado de metilo.
6.
FLASHCARD QUESTION
Front
¿Qué se hace con los beakers 1 y 2 en el primer procedimiento?
Back
Se titulan con gotas de ácido clorhídrico 0.1N hasta observar un cambio de color en comparación con el beaker 3.
7.
FLASHCARD QUESTION
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¿Qué se mide en la acción buffer de los aminoácidos?
Back
El pH de la glicina 0.1N en dos beakers.
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