Intervención Didáctico-Pedagógica

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¿Qué es la intervención didáctico-pedagógica?

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Es un conjunto de estrategias de enseñanza, didácticas, materiales y recursos educativos diseñados, aplicados y evaluados para que el alumno sea el protagonista de su aprendizaje.

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¿Cuáles son algunos elementos considerados en la intervención didáctico-pedagógica?

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Los objetivos, la metodología, la evaluación, los contenidos, las estrategias de enseñanza, los medios o recursos, las formas de organización, la infraestructura, los sujetos implicados y las competencias.

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¿Cuáles son las fases generales de la intervención educativa?

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Diagnóstico, Diseño, Desarrollo, Evaluación.

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¿Qué papel juega el profesor en la intervención didáctica?

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El profesor actúa como mediador y ayuda en el aprendizaje del alumno, pudiendo intervenir de diferentes formas.

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¿Qué se entiende por práctica reflexiva en la educación?

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Es un proceso continuo de reflexión sobre la práctica docente, que permite a los profesionales aprender de su experiencia y tomar conciencia de sus conocimientos implícitos.

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¿Cuáles son las características de las intervenciones didácticas?

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Son intencionales, específicas y formales, y permiten supervisar el progreso de los alumnos.

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¿Qué son las estrategias didáctico-pedagógicas?

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Son un conjunto de acciones y actividades diseñadas, aplicadas y evaluadas para facilitar el aprendizaje de los estudiantes.

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¿Qué se busca con la práctica reflexiva?

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Valorar la información, formular preguntas, identificar áreas de mejora y reflexionar sobre la propia experiencia.

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¿Qué es el estilo de enseñanza?

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Es la forma en que el profesor interviene en el proceso de enseñanza, que puede variar desde ayuda y estímulo hasta intervención directiva.

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¿Qué implica la resignificación en la práctica educativa?

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Es un cambio interno y externo en la práctica docente, que busca una transformación en la forma de enseñar.