Jardín Infancia 2398

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¿Cómo se regula la exención en E.F. en la ESO?

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O 2398/2016

Art 5 - Exenciones de la materia

Podrán solicitar la exención de la materia de Educación Física de la ESO quienes cursen estos estudios y, simultáneamente, acrediten tener la condición de Deportista de Alto Nivel o de Alto Rendimiento o realizar estudios de las enseñanzas profesionales de Danza.

(no serán evaluados)

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¿Qué regula el Art 5 O 2398/2016?

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Exención de la materia de Ed.Física

Para aquellos que cursen la ESO y simultáneamente acrediten DAN, AR o Escuelas Profesionales Danza

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¿Cuál es el procedimiento para la exención de E.F en la ESO?

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O 2398/2016

Art 7 - Solicitud y reconocimiento exenciones

1 - Se presentarán cada curso ante el Director del centro antes del 1 de noviembre. El Director comunicará al tutor del alumno la entrada de la solicitud en el registro

del centro.

2 - El alumno presenta la documentación que acredite DAN.

3 - Certificado de que esta situación se mantenga hasta la fecha de Eval.Final Ord.

4 - Calificación final "EX" o "PT"

5 - No cálculo de media ESO

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¿Qué se indica en el Art 7 de O 2398/2016?

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Solicitud, reconocimiento y registro académico de exenciones

Presentar solicitud al Director antes 1 Nov.

Presentar documento acredite DAN, AR o ESD

Certificado hasta fecha Ev.Final Ord

"EX" o "PT"

No cálculo media ESO

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¿Puede un centro decidir sobre la organización de los grupos y las materias?

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Sí O 2398/2016

Art 8 - Atención a la diversidad

8.2 Los centros tendrán autonomía para organizar los grupos y las materias de manera flexible para adoptar las medidas de atención a la diversidad más adecuadas a las características de sus alumnos y que permitan el mejor aprovechamiento de los recursos de que dispongan.

Estas medidas formarán parte del plan de atención a la diversidad incluido dentro de su PEC.

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¿Qué dice el Art 8 de O 2398/2016?

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O 2398/2016

Art 8 - Atención a la diversidad

8.1 Medidas orientadas a responder a las necesidades educativas concretas del alumnado, al logro de los objetivos, y a la adquisición de las competencias de la ESO.

En ningún caso podrán suponer un impedimento para alcanzar la titulación correspondiente.

También prestarán atención a los alumnos con mayores aptitudes.

Tendrán como objetivo desarrollar al máximo las capacidades de todos los alumnos.

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¿Qué medidas organizativas y metodológicas pueden establecer los centros para atender las diferencias individuales de su alumnado?

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O 2398/2016

Art 9 - Medidas Apoyo Ordinario

1º 2º 3º ESO que presenten

dificultades de aprendizaje básicos e instrumentales del currículo o falta de hábitos de trabajo y estudio. Deberán permitir la obtención de los hábitos y conocimientos no adquiridos.

MAO: Refuerzo individual / Agrupamientos flexibles o desdobles instrumentales Leng y Mate / Agrupación materias en Ámbitos / Estudios dirigidos

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¿Qué se indica en el Art 9 - O 2398/2016?

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Art 9 - Medidas Apoyo Ordinario

1º 2º 3º ESO que presenten dificultades de aprendizaje básicos e instrumentales del currículo o falta de hábitos de trabajo y estudio. Deberán permitir la obtención de los hábitos y conocimientos no adquiridos.

Refuerzo individual / Agrupamientos flexibles o desdobles instrumentales Leng y Mate / Agrupación materias en Ámbitos / Estudios dirigidos

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¿Qué medidas permite adoptar el Art 9 - O 2398/2016?

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O 2398/2016

Art 9 - Medidas Apoyo Ordinario

1- Refuerzo individual

2- Agrupamientos flexibles o desdobles instrumentales Leng y Mate

3- Agrupación materias en Ámbitos

4- Estudios dirigidos

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¿A qué alumnos van dirigidas las medidas ordinarias del Art 9 - O 2398/2016?

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Art 9 - Medidas Apoyo Ordinario

1- Alumnos que proceden de Primaria con 1 repetición, con desfase significativo o carencias significativas en materias instrumentales.

2- Alumnos Promoción Imperativo Legal

3- Alumnos Incorporación tardía sistema español

4- Alumnos con dificultades que deben permanecer 1año más en el curso.

Decisión del Equipo Docente y Orientador