กระบวนการทางวิทยาศาสตร์

Front

ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์มีความสำคัญอย่างไร

Back

เป็นทักษะที่แสดงถึงการมีกระบวนการคิด อย่างมีเหตุ มีผล

Front

ข้อใดไม่ใช่ทักษะทางวิทยาศาสตร์

• การสังเกต
• การวัด
• การคาดคะแนคำตอบ
• การจำแนกประเภท
• การเก็บข้อมูล

Back

การเก็บข้อมูล

Front

การวัดความหนาของเหล็กที่นำไปทำค้อนตีควรใช้เครื่องมือ

Back

เวอร์เนีย

Front

ข้อใดไม่ใช่กิจกรรมการแปลความหมายข้อมูล: นำเสนอข้อมูล, การรวบรวมข้อมูล, การบันทึกข้อมูลลงในตาราง, การเขียนกราฟลงในพิกัดฉาก

Back

การรวบรวมข้อมูล

Front

แดงใช้การสังเกตโดยอาศัยประสาทสัมผัสทางใดเมื่อแดงบอกว่าส้มตำอร่อยมาก?

Back

ลิ้น

Front

ข้อใดไม่ใช่ลักษณะนิสัยของนักวิทยาศาสตร์

• ช่างสังเกตมีความกระตือรือร้นที่จะเรียนรู้
• มีเหตุผลและรู้จักยอมรับความคิดเห็นของผู้อื่น
• ตัดสินเหตุการณ์โดยใช้ความคิดเห็นของตนเอง
• ซื่อสัตย์ต่อผลการทดลองที่ได้

Back

ตัดสินเหตุการณ์โดยใช้ความคิดเห็นของตนเอง

Front

นักเรียนสามารถนำข้อมูลจากการสังเกตวัดทดลองมาจัดระบบใหม่โดยเรียงลำดับแยกประเภทให้ง่ายต่อการแปลความหมายข้อมูลเป็นทักษะกระบวนการวิทยาศาสตร์ด้านใด

Back

การแยกประเภท

Front

กระบวนการทางวิทยาาศาสตร์หมายถึงข้อใด

Back

การทำงานเป็นขั้นตอนตามลำดับของแผนที่กำหนดไว้

Front

สมมติฐานทางวิทยาศาสตร์จะเปลี่ยนเป็นทฤษฏีได้เมื่อใด?

Back

ทดสอบแล้วเป็นจริงทุกครั้ง

Front

เมื่อใส่น้ำแข็งลงในแก้วแล้วตั้งทิ้งไว้สักครู่จะพบว่ารอบนอกของแก้วมีหยดน้ำเกาะอยู่เต็ม ข้อใดเป็นผลจากการสังเกต และบันทึกผล?

Back

มีหยดน้ำขนาดเล็กและขนาดใหญ่เกาะอยู่จำนวนมากที่ผิวแก้ว