Виды исторических документов и критерии их отбора для урока

Front

Какие две основные группы документов выделяются в классификации исторических документов?

Back

Документы повествовательно-описательного и актового характера.

Front

Что такое актовые документы?

Back

Юридические, хозяйственные, политические, программные документы (грамоты, законы, указы, прошения, челобитные, росписи, договоры, статистические и следственные документы, программы, речи).

Front

Приведите примеры повествовательно-описательных документов.

Back

Летописи, хроники, мемуары, письма, описания путешествий.

Front

Что относится к памятникам художественного слова истории древнего мира и средних веков?

Back

Произведения устного народного творчества (мифы, басни, песни, крылатые выражения).

Front

Какие критерии должны соответствовать документу для урока?

Back

1. Соответствовать целям и задачам обучения истории. 2. Отражать основные, наиболее типичные факты и события эпохи. 3. Быть органически связанным с программным материалом. 4. Быть доступным ученикам по содержанию и объему; интересным. 5. Содержать бытовые и сюжетные подробности. 6. Оказывать на учеников определенное эмоциональное воздействие. 7. Обладать литературными и научными достоинствами.

Front

Какой эффект должен оказывать документ на учащихся?

Back

Документ должен содействовать актуализации исторических знаний и позволять предлагать познавательные вопросы и задания.

Front

Какова роль бытовых и сюжетных подробностей в обучении?

Back

Они позволяют дифференцировать обучение и конкретизировать представления учащихся о событиях, явлениях и процессах.

Front

Что подразумевается под 'достаточной информативностью' документа?

Back

Документ должен быть информативным для развития познавательной самостоятельности учащихся.