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History

8th Grade

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8 questions

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1.

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Os artistas do Renascimento introduziram inovações técnicas que marcaram a história da arte. Uma delas foi:

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O domínio da perspectiva, técnica que permite transmitir a sensação de profundidade.

2.

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Qual característica do Renascimento se relaciona com habilidades futuras no mercado de trabalho? a) A especialização em uma única área do conhecimento é essencial para se destacar. b) A valorização da criatividade, da interdisciplinaridade e da inovação. c) O foco exclusivo no estudo das obras artísticas sem aplicação prática. d) A rejeição de novas tecnologias para preservar métodos tradicionais.

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b) A valorização da criatividade, da interdisciplinaridade e da inovação.

3.

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De acordo com nossos estudos sobre as navegações no século XV, um dos motivos do pioneirismo português foi:

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Portugal foi o primeiro país europeu a possuir uma monarquia centralizada, estabilidade política para investir em navegações.

4.

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Foi um monge agostiniano e professor de teologia germânico que se tornou uma das figuras centrais da Reforma Protestante. Levantou-se, veementemente, contra diversos dogmas do catolicismo romano, contestando a doutrina de que o perdão de Deus poderia ser adquirido pelo comércio das indulgências.

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Martinho Lutero

5.

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5-O apogeu do absolutismo ocorreu em meados do século XVII, sendo a França o país onde melhor se manifestou esse tipo de governo, que priorizava:

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A concentração dos poderes na mão do rei.

6.

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Qual das alternativas apresenta as razões para a escolha do açúcar como produto que impulsionou a colonização do Brasil? A- A existência de mão de obra em abundante, a facilidade de cultivo da cana e a existência de redes de estradas indígenas que facilitavam o transporte e comércio. B- A experiência portuguesa na produção de açúcar, a abundância de colonizadores dispostos a empreender e os incentivos dados pelos nobres proprietários das capitanias hereditárias. C- O clima frio do nordeste, o solo de terra vermelha e a disponibilidade de chuvas que facilitavam o crescimento da cana. D- O solo e o clima do litoral nordestino, a experiência portuguesa com a cana nas ilhas do Atlântico e os bons preços do açúcar alcançados na Europa.

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D- O solo e o clima do litoral nordestino, a experiência portuguesa com a cana nas ilhas do Atlântico e os bons preços do açúcar alcançados na Europa.

7.

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O engenho colonial era uma grande propriedade que se dividia em dois setores principais que são: A- a moenda, local de moagem da cana e a casa de purgar, local de formação do açúcar. B- a capela, local de realização das missas e a senzala, habitação dos escravizados. C- O canavial e o engenho formado por várias construções, uma para cada etapa do processo de produção D- a casa grande, moradia do senhor de engenho e o estábulo, local onde ficavam os animais que constituíam a força que movimentavam as máquinas.

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O canavial e o engenho formado por várias construções, uma para cada etapa do processo de produção

8.

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No século XV, com a chegada dos portugueses à África, parte dos líderes africanos desejavam armas de fogo para manter ou ampliar seu poder. Os europeus, por sua vez, desejavam escravizar pessoas. Então, na África, se intensificaram guerras visando:

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Trocar armas por pessoas. Grande parte das pessoas africanas vendidas à América foram produto de guerras feitas para obter novos escravizados.