Front

Trong các yếu tố sau, yếu tố nào KHÔNG thuộc nguyên tắc lựa chọn phương pháp, kỹ thuật và hình thức dạy học? A. Phù hợp với mục tiêu, nội dung bài học, B. Đáp ứng phong cách học tập của học sinh, C. Phải luôn sử dụng phương pháp dạy học truyền thống, D. Khả thi trong điều kiện thực tiễn dạy học

Back

Phải luôn sử dụng phương pháp dạy học truyền thống

Front

Trong dạy học tích hợp, yếu tố quan trọng nhất để đảm bảo tính hiệu quả là gì?

Back

Lựa chọn nội dung tích hợp dựa trên sự liên quan về mặt kiến thức và kỹ năng.

Front

Trong dạy học phân hóa, giáo viên cần làm gì để đáp ứng nhu cầu học tập đa dạng của học sinh? A. Chỉ tập trung vào học sinh giỏi. B. Chia lớp thành các nhóm theo trình độ và có các hoạt động khác nhau. C. Dạy theo một giáo án chung cho cả lớp. D. Bỏ qua những học sinh yếu kém

Back

Chia lớp thành các nhóm theo trình độ và có các hoạt động khác nhau.

Front

Kế hoạch dạy học nào có phạm vi bao quát nhất và là cơ sở để xây dựng các kế hoạch dạy học khác? A. Kế hoạch bài học, B. Kế hoạch học kỳ, C. Kế hoạch tuần, D. Kế hoạch năm học

Back

Kế hoạch năm học

Front

Điều gì quan trọng nhất khi thực hiện kế hoạch bài học? A. Tuân thủ tuyệt đối từng bước trong kế hoạch. B. Linh hoạt điều chỉnh kế hoạch để phù hợp với tình hình thực tế của lớp. C. Chỉ tập trung vào việc hoàn thành nội dung kiến thức. D. Bỏ qua các hoạt động tương tác với học sinh.

Back

Linh hoạt điều chỉnh kế hoạch để phù hợp với tình hình thực tế của lớp.

Front

Yếu tố nào ảnh hưởng lớn nhất đến môi trường học tập hiệu quả?

Back

Phong cách giảng dạy của giáo viên

Front

Một môi trường học tập hiệu quả cần đảm bảo những yếu tố nào sau đây? A. Sự an toàn, tôn trọng và hỗ trợ lẫn nhau, B. Chỉ cần có đầy đủ trang thiết bị hiện đại, C. Giáo viên có quyền kiểm soát tuyệt đối học sinh, D. Học sinh phải luôn tuân thủ mọi quy định một cách cứng nhắc

Back

Sự an toàn, tôn trọng và hỗ trợ lẫn nhau

Front

Nguyên tắc quan trọng nhất khi hỗ trợ học sinh đặc biệt trong giờ học là gì? A. Đối xử với tất cả học sinh theo cùng một cách để tránh phân biệt đối xử, B. Hiểu rõ đặc điểm, hoàn cảnh của từng học sinh đặc biệt để có biện pháp hỗ trợ phù hợp, C. Tách riêng học sinh đặc biệt khỏi lớp để dạy kèm riêng giúp các em dễ tiếp thu hơn, D. Chỉ cần thông báo cho phụ huynh về tình trạng của học sinh mà không cần thay đổi phương pháp giảng dạy

Back

Hiểu rõ đặc điểm, hoàn cảnh của từng học sinh đặc biệt để có biện pháp hỗ trợ phù hợp

Front

Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là nguyên tắc thu thập thông tin phản hồi từ việc đánh giá thành tích học tập của học sinh? A. Tính khách quan và công bằng, B. Tính kịp thời và liên tục, D. Tính chính xác và phù hợp với mục tiêu đánh giá

Back

Tính bảo mật tuyệt đối, không được chia sẻ với học sinh

Front

Việc đánh giá sự tiến bộ của học sinh thông qua hồ sơ dạy học giúp giáo viên: A. Điều chỉnh phương pháp dạy học phù hợp. B. Đưa ra những phản hồi kịp thời cho học sinh. C. Hỗ trợ học sinh phát huy tối đa tiềm năng của mình. D. Tất cả các đáp án trên.

Back

Tất cả các đáp án trên.