EL JUEGO VITO ALESSIO ROBLES

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¿Cuál fue el propósito de la sesión?

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Promover el conocimiento y la capacidad para desarrollar el juego como una estrategia didáctica

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Etimológicamente proviene de las palabras latinas iocum y ludus-ludere, que significa...

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Diversión y chiste

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¿Por qué dejamos de jugar?

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Los planes de estudio no incluyen mucho al juego y hace falta más capacitación docente

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El juego es solo para los niños

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Falso

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En este espacio, los niños pueden ensayar respuestas a situaciones complejas sin temor al fracaso, actuando por encima de sus posibilidades actuales

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Escenario imaginativo

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Según Vigotsky, es fundamental, ya que permite a los niños asignar nuevos significados a los objetos, rompiendo la relación convencional entre objetos y significados.

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Juego simbólico

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¿Qué afirma Schiller sobre el hombre y el juego?

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El desarrollo humano.

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¿Qué tipo de juego estimula la imaginación y la creatividad, permitiendo a los niños expresar sus fantasías, conflictos y sentimientos? (Opciones: Juego libre, juego didáctico, Juego simbólico)

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juego didáctico

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Es un modo de favorecer la madurez del pensamiento creativo, así como forma de incrementar sus capacidades motoras y cognitivas.

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juego libre

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Este tipo de juego implica el uso de objetos para representar otros objetos, lo que permite a los niños asignar nuevos significados

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juego simbólico