Reforzamiento y Efectividad

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1.

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¿Qué se utilizó en la clase para hacer el juego más emocionante?

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Una caja de sorpresas

2.

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¿Qué tipo de actividades se programan en los centros de actividad especial? Actividades de lectura, Actividades de matemáticas, Actividades novedosas de aprendizaje

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Actividades novedosas de aprendizaje

3.

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¿Qué se sugiere hacer antes de usar un suceso como reforzador?
Opciones: Un muestreo del reforzador, Una evaluación de los estudiantes, Una revisión de las tareas

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Un muestreo del reforzador

4.

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¿Qué se requiere para que un suceso se convierta en un reforzador?

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Disfrutar de la experiencia

5.

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¿Qué se decidió hacer con las películas de la cinemateca?

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Proyectarlas sin costo alguno

6.

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¿Qué puede influir en el rendimiento de una persona en la escuela o en el trabajo? Recompensas y castigos, La opinión de sus amigos, La cantidad de tareas, El tiempo libre

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Recompensas y castigos

7.

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¿Qué puede ser más reforzador para Elmer que la atención del maestro? La risa de Jane, La aprobación del maestro, Las tareas escolares, El tiempo de recreo

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La risa de Jane

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