Autodiagnóstico de mis Competencias Investigadoras

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¿Qué haces cuando te enfrentas a una pregunta compleja o ambigua en tu campo?

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Reformulo el problema estratégicamente y evalúo múltiples consecuencias posibles.

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¿Cómo organizas tus tiempos y prioridades en un proyecto académico o investigativo?

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Establezco metas realistas y distribuyo mis actividades en una agenda propia.

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¿Cómo sueles actuar dentro de un equipo de trabajo o red de investigación?

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Aporto ideas, doy apoyo a mis colegas y busco el bien común.

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¿Cuál es tu experiencia concreta al diseñar o aplicar investigaciones?

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Nunca he participado directamente en investigaciones, He participado bajo dirección en tareas específicas (encuestas, revisión, etc.), He contribuido al diseño y aplicación de proyectos con comprensión del proceso, He liderado investigaciones considerando fundamentos éticos, diseño, recolección y análisis de datos.

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¿Cómo manejas la planificación de tareas, personas y recursos en contextos investigativos?

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Nunca he gestionado un proyecto ni participado en planificación; He colaborado como parte de un equipo, cumpliendo funciones asignadas; He coordinado algunas fases (cronograma, presupuesto, logística) con apoyo; He gestionado de forma autónoma proyectos o subproyectos con visión global y liderazgo funcional.

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¿Qué rol juegan las tecnologías y la gestión de datos en tu práctica investigadora?

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Conozco pocas herramientas o me cuesta integrarlas; Uso algunas básicas (bibliografía, búsqueda, hojas de cálculo); Utilizo varias herramientas digitales con confianza, y organizo mis fuentes y datos correctamente; Aplico principios FAIR, uso herramientas de ciencia abierta y cuido la ética del uso de datos.

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¿Cómo haces llegar tus resultados o hallazgos a otros públicos?

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Diseño estrategias de comunicación pensadas para públicos diversos y busco generar cambio o influencia