sonderpädagogischer Förderbedarf (OS Sachsen)

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Was ist ein Förderplan laut Schulordnung Förderschulen (Sachsen)?

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Ein Instrument zur Dokumentation von Zielen, Maßnahmen und Ergebnissen der sonderpädagogischen Förderung

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Wie häufig muss ein Förderplan mindestens evaluiert werden?

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Halbjährlich

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Was ist Bestandteil eines Förderplans?

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Der individuelle Entwicklungsbericht

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Was ist Ziel des Entwicklungsberichts im Kontext von Förderplänen?

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Evaluation des Förderplans und Prognose zur Weiterführung der Inklusion

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Welche Aussage zur sonderpädagogischen Förderung in Sachsen ist korrekt?

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Sie kann auch im Rahmen integrativen Unterrichts an Regelschulen erfolgen.

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Welche Maßnahme kann im Deutschunterricht der Oberschule als Förderinstrument dienen, um Schüler:innen mit Lese-Rechtschreib-Schwäche zu unterstützen?

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Anwendung individueller Förderpläne mit gezielten Übungen

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Wie kann ein Förderplan im Deutschunterricht konkret umgesetzt werden?

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Durch individuelle Zielsetzungen und regelmäßige Überprüfung des Lernfortschritts

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Welche Rolle spielt die Zusammenarbeit im Kollegium bei der Erstellung von Förderplänen im Deutschunterricht?

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Zentrale, da eine interdisziplinäre Zusammenarbeit zur effektiven Förderung beiträgt

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Welche Rolle spielt die Elternarbeit bei der Umsetzung von Förderplänen?

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Sie ist unterstützend, da Eltern wichtige Informationen über ihre Kinder bereitstellen können.

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Welche Faktoren sollten bei der Erstellung eines Förderplans berücksichtigt werden?

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Die Interessen und Stärken des Schülers sowie seine Lernschwierigkeiten