Untitled Flashcards

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FASE DE ACTIVACIÓN

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• Presentar un desafío real o una situación problemática cercana al contexto de los estudiantes.

• Despertar curiosidad y motivación (uso de videos, historias, objetos reales).

• Explicar el rol del estudiante como protagonista y del docente como guía.

• Introducir el producto final que se espera crear.

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FASE DE INVESTIGACIÓN

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• Guiar a los estudiantes en la formulación de preguntas para investigar.

• Organizar actividades de búsqueda, análisis y selección de información confiable.

• Fomentar el trabajo colaborativo con roles definidos.

• Incluir entrevistas, visitas, encuestas o exploración de diversas fuentes.

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FASE DE REALIZACION

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• Facilitar el diseño, elaboración y mejora del producto final.

• Promover la creatividad, el pensamiento crítico y la resolución de problemas.

• Usar procesos iterativos: diseñar, probar, mejorar.

• Evaluar avances con retroalimentación formativa (rúbricas, autoevaluación, coevaluación).

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FASE DE DIFUSIÓN

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• Compartir el producto con una audiencia real (familias, otros cursos, comunidad).

• Fortalecer habilidades comunicativas (oralidad, expresión escrita y corporal).

• Celebrar el aprendizaje, el esfuerzo y los logros.

• Valorar la utilidad del producto y su impacto.

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FASE DE EVALUACIÓN

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• Reflexionar sobre el proceso vivido, los logros personales y grupales.

• Evaluar con instrumentos variados: rúbricas, portafolios, diarios reflexivos.

• Reconocer los errores como parte del aprendizaje.

• Ajustar estrategias para futuros proyectos.