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Sobre a Matriz de Referência, é correto afirmar que:

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É formada por descritores que representam habilidades específicas a serem desenvolvidas e avaliadas.

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Quando falamos em descritor, estamos nos referindo a:

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A descrição específica de uma habilidade da matriz que será avaliada em um item.

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Qual das alternativas a seguir não representa uma ação baseada em evidências para recomposição de aprendizagens?

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Elaborar atividades sem considerar as habilidades que os alunos ainda não consolidaram.

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Sobre habilidades de leitura, marque a alternativa correta:

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Devem ser trabalhadas em todas as disciplinas, pois afetam a aprendizagem global.

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O que diferencia as provas de Língua Portuguesa entre os anos escolares, considerando que os descritores são os mesmos?

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A complexidade do texto, o gênero textual, a linguagem e o grau de familiaridade com o tema.

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Durante uma aula interdisciplinar, o professor de Matemática resolveu usar um texto de receita de bolo para trabalhar medidas e proporções. O que podemos concluir dessa estratégia?

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Ele entendeu que é possível integrar leitura e cálculo de maneira contextualizada.

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Em um mundo ideal, todos os alunos decoram a tabuada e amam interpretar textos longos. No mundo real, o que o professor pode fazer?

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Utilizar estratégias baseadas em evidências para trabalhar dificuldades e promover recomposição.

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O que a professora faz quando percebe que seus alunos têm dificuldades com inferência textual?

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Trabalha com textos curtos, perguntas mediadoras e leitura compartilhada, estimulando a construção de sentidos.

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Um aluno erra 70% da avaliação diagnóstica. O que o professor faz com base nas evidências?

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Usa o resultado para planejar intervenções específicas e personalizadas.

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Quando a professora percebe que a turma tem dificuldades em resolver problemas de Matemática, ela decide:

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Utilizar situações-problema contextualizadas e mediadas com leitura e interpretação.