追求理解的设计

Front

什么是“追求理解的设计”对“理解”的定义？

Back

不仅限于布鲁姆认知层次中的“理解”阶段，而是一种能转化、能应用、甚至能反思与质疑的认知能力。

Front

真正的理解是什么？

Back

不是学生能说出对的答案，而是能在陌生情境中主动调动所学，解决问题、表达思考。

Front

“追求理解的设计”提出了哪些“理解六侧面”？

Back

说明、阐释、应用、洞察、同理与自知。