马来西亚政府学校全纳教育的实施与挑战

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全纳教育的定义是什么？

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全纳教育指为所有学生提供公平的教育机会，确保特殊需求学生能在主流教育环境中学习。

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全纳教育的国际背景是什么？

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全纳教育源于1994年《萨拉曼卡宣言》，获联合国教科文组织支持，逐渐成为全球教育趋势。

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马来西亚全纳教育的政策框架是什么？

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2013-2025年马来西亚教育大蓝图提出全纳教育作为国家教育体系改革的核心目标之一。

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哪些法律法规为全纳教育提供法律保障？

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《残疾人法案》与《教育法》共同为全纳教育提供法律保障。

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特殊教育司的职责是什么？

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特殊教育司负责制定政策、提供资源和监督实施全纳教育。

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全纳教育学生的遴选标准包括哪些评估流程？

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评估流程分为初步筛查、专业评估和综合评定三个阶段，确保科学性。

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全纳教育学生的评估指标有哪些？

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评估指标包括认知能力、社交技能、自理能力、学习能力和身体状况等多维度评估。

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参与评估的专业人员包括哪些？

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由特殊教育教师、心理学家、医疗专家和社工组成的跨专业团队。

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全纳教育学生的安置类型有哪些？

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安置类型包括特殊教育学校、主流学校特殊教育班、半融合模式和全纳模式。

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全纳教育的目标与宗旨是什么？

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促进特殊需求学生与普通学生的互动，提高社会包容性，同时满足特殊需求学生的个性化教育需求。