探索天氣的變化

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什麼是天氣變化的主角？

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水的三態變化是影響天氣變化的重要因素。

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活動一的主要內容是什麼？

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認識水以水蒸氣、雲、霧、露、霜、雨、雪和雹等各種形態存在，並了解這些天氣現象的形成方式與成因。

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活動一分為幾個子活動？

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兩個子活動。

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1-1 天氣變化的魔術師—水的探究過程包括哪些步驟？

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察覺現象、提出問題、蒐集資料、提出假設、實驗設計、實驗操作、結果討論與結論歸納。

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學生在察覺現象與提出問題時，從哪些生活情境引導思考？

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從爬山時的雲霧、清晨植物葉片上的水珠或冬季的霜害等情境。

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學生在蒐集資料與假設時，回顧了哪些概念？

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水的三態變化概念，水蒸氣是看不見的氣體，熱水上的白煙是凝結的小水珠。

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學生提出的假設有哪些？

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雲和霧是水蒸氣遇冷凝結而成的小水滴；溫度會影響露和霜的形成。

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如何模擬雲和霧的形成？

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將熱水注入錐形瓶以產生水蒸氣，再將裝有冰塊的塑膠袋靠近瓶口，觀察瓶口出現的白色煙霧。

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如何模擬露和霜的形成？

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準備三個燒杯，分別裝有常溫水、常溫水加冰塊、常溫水加冰塊與食鹽，觀察杯壁的變化。

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露和霜的主要區別是什麼？

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露是在氣溫夠低時水蒸氣凝結成小水滴，而霜是在氣溫接近或低於0℃時水蒸氣直接凝華成冰晶。