Di sản văn hóa và lịch sử

Front

Đưa di sản vào hoạt động du lịch để phát triển kinh tế.

Back

A

Front

Góp phần vào phát triển "ngành công nghiệp văn hoá".

Back

B

Front

Nâng cao vị thế của di sản tâm linh đối với cộng đồng.

Back

C

Front

Gắn kiến thức lịch sử hướng về cội nguồn của dân tộc.

Back

D

Front

Trong tiến trình học tập để làm giàu tri thức lịch sử, việc thu thập, xử lí thông tin và sử liệu cần phải tiến hành theo quy trình nào?

Back

A. Xác minh, đánh giá sử liệu → Lập thư mục → Chọn lọc, phân loại → Sưu tầm sử liệu. B. Lập thư mục → Sưu tầm sử liệu → Chọn lọc, phân loại → Xác minh, đánh giá sử liệu. C. Chọn lọc, phân loại → Sưu tầm sử liệu → Xác minh, đánh giá sử liệu → Lập thư mục. D. Sưu tầm sử liệu → Chọn lọc, phân loại → Xác minh, đánh giá sử liệu → Lập thư mục.

Front

Trên cơ sở tìm hiểu tri thức, việc học tập và khám phá lịch sử suốt đời sẽ giúp mỗi người tự mở rộng kiến thức, nâng cao sự hiểu biết và cập nhật thông tin, từ đó đưa lại những cơ hội nghề nghiệp mới.

Back

A. Các hình thức và phương pháp làm giàu tri thức cho bản thân. B. Sự cần thiết phải sưu tầm, thu thập và xử lí thông tin sử liệu. C. Sự cần thiết phải học tập và khám phá tri thức lịch sử suốt đời. D. Ý nghĩa của việc ứng dụng công nghệ AI vào học tập lịch sử.

Front

Lịch sử là bằng chứng của thời đại, là ngọn lửa của chân lí. Là sứ mệnh của kí ức, là thầy dạy của cuộc sống và là trái tim của cá nhân.

Back

A. Chân lí thuộc về lịch sử của loài người. B. Lịch sử phát triển của lịch sử loài người. C. Giá trị của tri thức lịch sử đối với cuộc sống. D. Quan điểm của Xi-xê-rô về tự học lịch sử.

Front

Việc Sử học thường xuyên cung cấp những thông tin có giá trị và tin cậy về di sản văn hóa, di sản thiên nhiên đã thể hiện vai trò nào?

Back

A. Trở thành nền tảng quyết định cho quản lí các di sản. B. Là cơ sở cho việc bảo tồn, phát huy giá trị của di sản. C. Là nguồn nhân lực của ngành "công nghiệp không khói". D. Định hướng các địa phương làm mới hệ thống di sản.

Front

Di sản văn hoá và di sản thiên nhiên là một bộ phận của lịch sử, được lưu giữ trong quá khứ, được bảo tồn và phát huy cho đến ngày nay.

Back

A. Thiếu cơ sở khoa học giáo dục. B. Chưa được kiểm chứng qua thực tế. C. Chính xác, đã được kiểm chứng. D. Chỉ đúng với các di sản văn hoá.

Front

Sự học có mối quan hệ mật thiết với công tác bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hoá, di sản thiên nhiên vì lí do nào?

Back

A. Xây dựng các di sản thông qua thực tế ảo tăng cường.