Orientación Escolar

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la intervención a través del modelo de programas puede ser preventiva, de desarrollo personal o de educación para la carrera, en este modelo la intervención va dirigida a:

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todo lo relacionado con el desarrollo de las personas y las organizaciones. Así mismo, podemos considerar que el modelo de programas es el que mejor se ajusta a las exigencias actuales de la orientación educativa, considerada ésta desde una óptica preventiva, comprensiva, ecológica, global, crítica y reflexiva. permiten una utilización del tiempo más eficaz, ayudan de forma más equilibrada a los alumnos, fomentan la colaboración de equipos, optimizan los recursos humanos y materiales y previenen las necesidades de formación de los agentes.

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Realizada para comprobar el nivel de satisfacción con el servicio de orientación.

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Encuesta en centros educativos

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Considerada importante por su contribución a la calidad educativa.

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Importancia de la orientación

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Repetto (2002) diferencia cuatro áreas temáticas refiriéndose a los contextos escolar, familiar, comunitario y de las organizaciones.

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desarrollo académico, desarrollo personal y social, desarrollo cognitivo y metacognitivo y desarrollo comprensivo o integrador.

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Español

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Idioma del resumen

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El servicio de orientación busca mejorar la calidad de la enseñanza y el desarrollo del alumnado.

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Calidad del servicio de orientación.

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El desempeño de la orientación educativa es evaluado por la comunidad educativa.

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Desempeño de la orientación educativa.

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Esto se logra mediante adaptaciones curriculares y metodológicas.

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La orientación educativa busca personalizar la educación y ajustar la respuesta educativa a las necesidades de los alumnos.

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Estos programas pueden estar en el currículo o en el desarrollo comunitario.

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El modelo predominante de intervención en orientación educativa es el de programas comprensivos e integrados.

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La sensación precede a la percepción, pero no son sinónimos.

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Percepción y sensación