Planificación de Experiencias Educativas

Front

¿Qué se debe seleccionar al planificar una experiencia educativa?

Back

Los procesos de desarrollo y aprendizaje que se desean movilizar.

Front

¿Qué se debe revisar cuidadosamente al seleccionar los procesos de desarrollo?

Back

El marco curricular y la caracterización del grupo.

Front

¿Qué debe responder la selección de procesos de desarrollo?

Back

A las potencialidades identificadas de las niñas y los niños y a los aspectos que requieren más apoyo.

Front

¿Qué se debe identificar en la planificación de la experiencia?

Back

La intención pedagógica.

Front

¿Cómo debe estar relacionada la intención pedagógica?

Back

Directamente con los procesos de desarrollo seleccionados.

Front

¿Qué se debe hacer para dar sentido a la experiencia educativa?

Back

Conectarla con la realidad del grupo.

Front

¿Qué aspectos se deben considerar para sintonizar la experiencia con el grupo?

Back

Los intereses y características de las niñas y los niños.

Front

¿Qué se debe diseñar en la planificación de la experiencia?

Back

El ambiente, los materiales y los espacios.

Front

¿Qué se concreta en la forma en que se disponen las zonas y recursos?

Back

La forma en que se favorece la exploración, el juego, el movimiento y la participación.

Front

¿Qué se debe anticipar respecto al rol del adulto en la experiencia?

Back

Cómo será el acompañamiento y qué tipo de interacciones se van a favorecer.