Front

описание хода занятия, где выделены его основные этапы

Back

План-конспект

Front

способ графического проектирования этапов занятия, таблица, позволяющая структурировать занятие по выбранным педагогом параметрам

Back

Технологическая карта

Front

заранее предусмотренный результат, который должен быть достигнут в конце занятия

Back

Цель занятия

Front

то, что необходимо выполнить для достижения поставленной цели

Back

Задачи занятия

Front

1. 1. Развивающее и воспитывающее обучение.

2. Научность и доступность, посильная трудность.

3. Сознательность и творческая активность учащихся при руководящей роли педагога.

4. Наглядность и развитие теоретического мышления.

5. Системность и систематичность обучения.

6. Переход от обучения к самообразованию.

7. Связь обучения с жизнью и практикой профессиональной деятельности.

8. Прочность результатов обучения и развитие познавательных способностей учащихся.

9. Коллективный характер обучения и учет индивидуальных способностей учащихся.

10. Положительный эмоциональный фон обучения.

11. Компьютеризация обучения.

12. Интегративность обучения, учет межпредметных связей.

Back

Дидактические принципы современного занятия

Front

способ взаимодействия между педагогом и учащимися, в результате которого происходит передача и усвоение знаний, умений и навыков, предусмотренных содержанием обучения

Back

Метод обучения

Front

материальные и идеальные объекты, которые применяют педагог и учащиеся для эффективной организации образовательного процесса

Back

Средства обучения

Front

этап занятия, на котором учащиеся анализируют, что они узнали, как усвоили материал и какие у них были эмоции по ходу занятия

Back

Рефлексия

Front

способ и характер взаимодействия педагога и учащихся

Back

Форма обучения