Методика навчання основ програмування

Front

Яка з перелічених функцій є основною розвивальною функцією навчання програмуванню у шкільному курсі інформатики?


А. Навчання синтаксису обраної мови для створення програмних продуктів.
Б. Формування алгоритмічного мислення: вміння розкладати складні завдання на логічну послідовність кроків.
В. Розвиток навичок використання професійних IDE (PyCharm, Visual Studio Code).
Г. Забезпечення учнів постійним миттєвим зворотним зв'язком через онлайн-компілятори.

Back

Б. Формування алгоритмічного мислення: вміння розкладати складні завдання на логічну послідовність кроків.

Front

2. Який методичний принцип вимагає, щоб навчальний матеріал у програмуванні послідовно поглиблювався та ускладнювався, що передбачає багаторазове повернення до тем на новому рівні?


А. Принцип декомпозиції.
Б. Принцип модульності.
В. Спіральний принцип.
Г. Принцип трасування коду.

Back

В. Спіральний принцип.

Front

3. У чому полягає сутність методичного прийому "Трасування коду", який є критично важливим для розуміння логіки програми?

А. Написання двох учнів коду спільно за одним комп'ютером (Pair Programming).
Б. Розбиття складної задачі на прості, керовані підзадачі ("зверху-вниз").
В. Зміна функціональності готової програми для досягнення нової мети.
Г. Покрокове виконання програми вручну з фіксацією значень змінних на кожному етапі.

Back

Г. Покрокове виконання програми вручну з фіксацією значень змінних на кожному етапі.

Front

4. Згідно з методичними рекомендаціями, яке основне завдання виконує вчитель, коли на початкових етапах (перехід до текстових мов) обирає мови (наприклад, Python) та середовища з мінімальною кількістю синтаксичного "шуму"?

А. Навчає користуватися інструментами для професійного дебагінгу.
Б. Забезпечує легкий перехід до роботи з версіями.
В. Дозволяє учням зосередитися виключно на логіці алгоритму, а не на складнощах синтаксису.
Г. Формує навички стійкості до невдач.

Back

В. Дозволяє учням зосередитися виключно на логіці алгоритму, а не на складнощах синтаксису.

Front

5. Для виконання Завдання 3 практичної роботи ("Знайти та повернути найбільшу різницю між двома будь-якими сусідніми показниками вологості") необхідно застосувати:

А. Цикл та умовну конструкцію (if) для підрахунку елементів.
Б. Цикл для накопичення суми та ділення.
В. Цикл зі зміщенням індексів (наприклад, i та i-1).
Г. Рекурсію та принцип декомпозиції.

Back

В. Цикл зі зміщенням індексів (наприклад, i та i-1).