Decret d'Educació Inclusiva

Front

Quin és l'objecte del decret d'educació inclusiva?

Back

Establir i regular els principis i actuacions per al desenvolupament d'un model inclusiu en el sistema educatiu valencià.

Front

Quins són els destinataris del decret d'educació inclusiva?

Back

Tots els centres docents sostinguts amb fons públics de nivells educatius no universitaris i centres privats que han de desenvolupar una educació inclusiva.

Front

Quins són els principis generals de l'educació inclusiva?

Back

Cada alumne té necessitats úniques, la diversitat és un valor positiu, garantir la igualtat d'oportunitats, anàlisi de barreres, present en tots els plans educatius, atenció a la detecció i intervenció primerenca, participació de la comunitat educativa, col·laboració amb sectors de salut i benestar, accessibilitat, aplicació flexible de recursos, i orientació educativa.

Front

Quines són les línies generals d'actuació del model d'escola inclusiva?

Back

Identificació i eliminació de barreres, mobilització de recursos, compromís amb la cultura inclusiva, i desenvolupament d'un currículum per a la inclusió.

Front

Quin és el primer element de les línies d'actuació de l'escola inclusiva?

Back

Identificació i eliminació de barreres en el context escolar i socio-cultural.

Front

Quin és el segon element de les línies d'actuació de l'escola inclusiva?

Back

Mobilització de recursos per a respondre a la diversitat de l'alumnat.

Front

Quin és el tercer element de les línies d'actuació de l'escola inclusiva?

Back

Compromís amb la cultura i els valors de l'educació inclusiva.

Front

Quin és el quart element de les línies d'actuació de l'escola inclusiva?

Back

Desenvolupament d'un currículum per a la inclusió.

Front

Quines són les característiques del currículum per a la inclusió?

Back

Ha de ser rellevant, pertinent i sostenible, estimulant la motivació de l'alumnat i respectant la diversitat.

Front

Quines metodologies s'han de promoure en el currículum inclusiu?

Back

Metodologies actives i seqüències didàctiques que fomentin la interacció, col·laboració i cooperació.