
Recorrido Docente y Actividades de Lectura
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Education
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Vocational training
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Practice Problem
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Hard
Ania Colon
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9 questions
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1.
FLASHCARD QUESTION
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¿Qué es el Recorrido Docente?
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Es una estrategia clave de gestión del aula. Su propósito es brindar orientaciones al docente sobre qué observar y cómo intervenir mientras los estudiantes resuelven una actividad.
2.
FLASHCARD QUESTION
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¿Cuándo se realiza el Recorrido Docente?
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El recorrido docente se lleva a cabo durante la clase, específicamente cuando los estudiantes están realizando tareas de forma individual o en pequeños grupos. Se realiza en el momento de producción de la actividad.
3.
FLASHCARD QUESTION
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¿Qué hace el docente durante el Recorrido Docente? (Observación e Intervención)
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El docente camina por el aula observando la producción de los estudiantes y hace preguntas que provoquen conflicto cognitivo para que construyan conocimiento.
4.
FLASHCARD QUESTION
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¿Cómo interviene el docente durante el Recorrido Docente? (Corrección y Modelización)
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El docente realiza intervenciones de corrección y modelización que enriquecen los aprendizajes. Si se trata de un cuaderno, se sugiere no tachar los errores, sino subrayarlos y escribir la forma convencional de manera modelada al lado, realizando la corrección en el momento.
5.
FLASHCARD QUESTION
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Rol del Docente: Lectura en Voz Alta
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El docente realiza la lectura en voz alta de los textos para reforzar la comprensión y para que los estudiantes sigan la lectura en silencio.
6.
FLASHCARD QUESTION
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Actividades de Lectura: Anticipación y Vocabulario
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Los estudiantes practican la anticipación de la lectura a partir de paratextos, imágenes y títulos. Después de la primera lectura, se realiza la identificación del vocabulario desconocido y se busca su significado en el diccionario o se infiere a partir del contexto.
7.
FLASHCARD QUESTION
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¿Qué es la lectura entre distractores? Ilustra tu respuesta con un ejemplo
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El docente de un texto selecciona una palabra para que el estudiante la busque en el texto (puede contar cuántas veces aparece en el texto, identificar sonido inicial y final, relacionar sonido con letra en el alfabeto)
Puede dársele palabras parecidas para que identifique una en específico:
sal, sol, los,
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