Koding dan Kecerdasan Artifisial dalam Kurikulum Nasional

Front

Machine Learning

Back

Machine Learning adalah bagian dari Kecerdasan Buatan (KA) yang merujuk pada sistem yang dapat belajar sendiri. Model pembelajaran mesin mengambil data dan menyesuaikan data tersebut dengan algoritma untuk membuat prediksi.

Front

Etika KA adalah aspek penting yang harus dipahami oleh peserta didik.

Back

Peserta didik perlu menyadari bahwa sistem KA dikembangkan oleh manusia dan dapat mencerminkan bias serta prasangka dari data pelatihan.

Front

Peserta didik harus memahami bagaimana potensi bias dalam sistem KA dapat memengaruhi pengambilan keputusan.

Back

Hal ini penting untuk memastikan tanggung jawab dalam penggunaan teknologi digital.

Front

Pentingnya memahami pembelajaran mesin dalam literasi KA.

Back

Pembelajaran mesin mencakup supervised learning, unsupervised learning, dan reinforced learning.

Front

Pemanfaatan KA di sekolah dasar dan menengah.

Back

Pemanfaatan KA untuk peserta didik dapat dibagi menjadi beberapa kategori utama, dengan pendekatan yang disesuaikan dengan tingkat pemahaman dan kemampuan mereka.

Front

Kepercayaan publik terhadap KA.

Back

Keterbukaan dalam algoritma dan data KA membantu meningkatkan kepercayaan publik terhadap teknologi ini.

Front

Penggunaan data dalam pelatihan model KA.

Back

Data yang digunakan untuk pelatihan model KA harus tidak melanggar hak cipta dan memiliki batasan yang jelas terkait kepemilikan.

Front

KA dapat digunakan untuk pengembangan proyek berbasis teks.

Back

Pengembangan KA di sekolah menengah dapat diarahkan pada proyek yang lebih menantang, seperti pemrograman berbasis teks dan penggunaan library atau framework KA yang tersedia.

Front

KA sebagai asisten virtual.

Back

KA generatif dapat digunakan sebagai asisten virtual untuk membantu peserta didik memecahkan permasalahan dan memberikan saran.

Front

KA membantu peserta didik mengembangkan kemampuan berpikir kritis.

Back

Pendidik harus berhati-hati agar penggunaan KA tidak membuat peserta didik menjadi ketergantungan atau kecanduan, sehingga tetap mendukung kemampuan berpikir kritis.