EL PLANETA TIERRA Y SUS MOVIMIENTOS

LA TIERRA Y SUS MOVIMIENTOS

ESTÁNDAR: Me aproximo al conocimiento como científico natural.

Competencias:

Identifica situaciones cotidianas de carácter científico.

Comprende y establece condiciones para identificar las causas y consecuencias de un fenómeno.

Formula preguntas a partir de una observación o experiencia y da respuestas a ella.

Desempeños:

Determino las consecuencias de los movimientos de rotación y traslación del planeta tierra.

Reconozco la relación entre la concepción del tiempo y los movimientos de la Tierra.

Momento de exploración.

Observa detenidamente las imágenes y responde las preguntas que aparecerán a continuación:

Imagen 1.

Multiple Choice

¿Qué continentes del planeta Tierra aparecen en la imagen 1?

• América, Oceanía y África

• América, Europa y Asia.

• América, África, Europa, Asia y Oceanía

• América, Europa,África y Oceanía

Momento de exploración.

Imagen 2.

Open Ended

1. Según la imagen N° 2, ¿qué importancia tienen para ti los árboles representados en la imagen del planeta tierra?

Momento de estructuración.

La tierra es un planeta privilegiado. Su distancia respecto del Sol le permite tener una temperatura adecuada para que exista la vida. Algunos planetas cercanos al Sol, como Mercurio, son muy calientes, mientras que los lejanos, como Neptuno, son muy fríos. Al planeta Tierra llegan cantidades suficientes de luz y calor que hacen posibles los paisajes y las condiciones para la vida.

Movimientos de la Tierra

LA ROTACION.

El movimiento de rotación se da cuando la Tierra da un giro completo cada 24 horas sobre una línea imaginaria levemente inclinada, conocida como eje de rotación, lo que da origen al día y a la noche terrestre. Este movimiento es similar al que hace un balón cuando gira sobre los dedos de tu mano.

Movimientos de la Tierra

LA TRASLACION.

Este movimiento se da cuando la Tierra da un giro completo alrededor del Sol cada 365 y 6 horas, lo que da origen a las estaciones.

Las estaciones son periodos del año en el que las condiciones del clima se mantienen en determinadas regiones del planeta, y son cuatro: primavera, verano, otoño e invierno.

Momento de práctica

• A continuación encontrarás una serie de actividades que deberás desarrollar. Para ello, ten en cuenta lo comprendido en la lectura de los textos anteriores.

• Comparando rotación y traslación.

• Observa la Imagen. Luego responde:

Multiple Choice

¿Qué movimientos está realizando la tierra en A?

Multiple Choice

¿Qué consecuencias trae el movimiento de traslación?

• El día y la noche.

• Las estaciones del año.

• El frío y el calor.

• Ninguna de las anteriores

Open Ended

Responde respecto al movimiento B que realiza la tierra en la imagen anterior.

¿Qué movimiento está realizando la tierra y qué consecuencias trae ese movimiento?

Open Ended

Argumenta tu posición:

¿Qué pasaría si la tierra no realizara el movimiento de rotación? ¿Cómo afectaría esto a la vida en el planeta?

Complementación

• Activa el siguiente link en tu ordenador y luego reponde las preguntas que aparecen a continuación:

• https://www.youtube.com/watch?v=OnOGHtNGVeM

• 
  

Multiple Choice

Las estaciones del año dependen de:

• La distancia de la tierra al sol.

• El movimiento de rotación.

• El achatamiento de los polos.

• El grado de inclinación de la tierra.

Multiple Choice

Cuando en el hemisferio Norte es verano, en el hemisferio sur es:

Multiple Choice

Luis vive en Santiago de Chile y visitará a su hermana en Canadá el 23 de Junio, ¿qué estación está vigente de donde viene Luis? (Tomado de educaplay).

Momento de transferencia

Diviértete construyendo una sencilla maqueta de los movimientos de rotación y traslación del planeta tierra. Puedes utilizar materiales como: cartones, cartulina, pelotas, pinturas, colores, colbón, entre otros. Recuerda: utiliza tu imaginación y creatividad. Presentar y socializar en encuentro sincrónico o de aula presencial.

Poll

Valoración de los aprendizajes

1. ¿En qué parte del desarrollo de las actividades tuviste mayor facilidad de trabajo y respuesta?

• Momento de exploración

• Momento de estructuración

• Momento de práctica

• Ninguna de las anteriores

Poll

1. ¿Cuáles de las actividades te fue más difícil responder?

• Momento de exploración

• Momento de práctica

• Momento de autoevaluación

• Todas las anteriores

Poll

El desarrollo de las actividades te pareció:

• Excelente

• Satisfactorio

• Básico

• Insuficiente

Open Ended

¿Qué propondrías para mejorar tu desempeño durante la clase?

Redacta un pequeño informe sobre el uso que se ha dado de las TIC en el desarrollo de esta clase.