História 3º ANO - PV 300 - Módulo 5

História 3º ANO - PV 300 - Módulo 5

Exercícios de Aplicação

Página 360

Multiple Choice

1.UECE Atente para o seguinte trecho de um artigo de jornal:

Segundo o coordenador do Setor de Ciências Naturais e Sociais da Unesco no Brasil, Fabio Eon, os direitos humanos estão sendo alvo de uma onda conservadora que trata a expressão como algo politizado. — “Existe hoje uma tendência a enxergar direitos humanos como algo ideológico, o que é um equívoco. Os direitos humanos não são algo da esquerda ou da direita. São de todos, independentemente de onde você nasceu ou da sua classe social.

É importante enfatizar isso para frear essa onda conservadora” — ressalta Eon, que sugere um remédio para o problema: — “Precisamos promover uma cultura de direitos humanos”.

O Globo. Disponível em: <https://oglobo.globo.com/sociedade/os-direitos humanosnao- sao-da-esquerda-ouda-direita-sao-de-todos-23088573>.

A Declaração Universal dos Direitos Humanos foi aprovada pela Assembleia Geral da ONU em 1948. Já a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão foi aprovada durante a primeira fase da Revolução Francesa, pela Assembleia Nacional Constituinte. No que diz respeito à Declaração dos Direitos

do Homem e do Cidadão, é correto afirmar que

• a. apesar de ser um documento revolucionário moderno, tem suas premissas filosóficas no pensamento político de Aristóteles.

• b. é de inspiração hobbesiana, tendo seus primórdios nos inícios do Estado Moderno.

• c. é de inspiração iluminista e liberal, sob influência de grandes pensadores do século XVIII, tais como Locke

  e Rousseau.

• d. é de inspiração marxista, no influxo dos grandes movimentos grevistas e reivindicatórios que aconteceram na França durante o século XIX.

Multiple Choice

03. FGV-SP

Os homens que lideraram o processo nacional de independência política na América Latina estavam imbuídos do ideário burguês como justificativa de seus atos.

Maria Lígia Prado, A formação das nações latino-americanas.

Considerando o excerto, é correto afirmar que, no processo apresentado,

• a. o ideário burguês foi pouco utilizado, pois a independência política com a metrópole teve como liderança a classe média em ascensão, especialmente comerciantes, defensora do livre-cambismo, da aliança com a Igreja e o exército, da entrada maciça de capital estrangeiro e da participação popular.

• b. os criollos, líderes do movimento de independência política, fizeram uma revolução ao transformarem a estrutura colonial, isto é, implantaram a pequena propriedade, o voto universal, o trabalho livre com a abolição da escravidão e, assim, diferentemente do ideário

  burguês, defenderam a democracia.

• c. a ruptura política das colônias com a Espanha, realizada pelos criollos, teve por base as ideias liberais, isto é, a defesa da propriedade privada, o discurso universal dos direitos do homem, a exclusão das camadas

  populares, a penetração do capital estrangeiro e a

  preservação do escravismo como forma de manter a estrutura colonial.

• d. o ideário burguês não se adequou ao movimento de independência política na América Latina, pois as

  vitoriosas classes populares, defensoras do Estado democrático, mantiveram a herança colonial, ou seja,

  a grande propriedade, a monocultura, a escravidão, a dependência do mercado externo e os limites para o capital estrangeiro.

• e. a independência política da América Latina ficou

  comprometida pela forte dependência econômica ao capital externo, essencialmente ao norte-americano, desfavorecendo as mudanças baseadas nos princípios liberais, como o livre-cambismo, a propriedade privada e a representação política dos índios, mestiços e negros.

O Processo de Formação da América Latina

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04. Fuvest-SP

A história do século XIX foi marcada pela tensão entre tradições políticas e intelectuais que apelava, ora para a força do nacionalismo, ora para o vigor das ideias internacionalistas.

Indique a alternativa que traduz uma dessas tradições.

• a. A formulação de alianças militares, a união de forças monárquicas e a abolição das fronteiras políticas contribuíram para minar o poder dos Estados Nacionais.

• b. O 1o de Maio e os rituais trabalhistas manifestavam a ascensão de partidos e de movimentos de massa, expressão do nacionalismo da classe trabalhadora.

• c. As guerras de caráter religioso que eclodiram na Europa demonstram um enfraquecimento do poder universal da Igreja Católica e a ascensão de tradições religiosas nacionais.

• d. O apelo ao direito de autodeterminação dos povos questionou o poder das casas dinásticas e contribuiu para a posterior fragmentação dos grandes impérios

  europeus.

• e. O culto do progresso e da liberdade despertou os ideais republicanos e democráticos que contribuíram para o estabelecimento de federações supranacionais.

• O século XIX na Europa foi palco da emergência de diversas ideologias, como o liberalismo, o nacionalismo e o socialismo, que disputavam entre si as influências sobre movimentos políticos e sociais.

• Nesse sentido, o nacionalismo ganhou força com base em valores oriundos do processo revolucionário francês do século XVIII, além do princípio de autodeterminação dos povos, que questionava e se opunha à vigência de impérios e casas dinásticas que, desde o Congresso de Viena, subjugavam diversos povos e nacionalidades em seus domínios imperiais.

• Assim, no decorrer do século XIX e início do século XX, diversos movimentos nacionalistas conseguiram conquistar emancipações políticas para suas nacionalidades, por meio de mobilizações políticas e guerras.

• Um exemplo disso foi o que o ocorreu com Império Austro-Húngaro, que se esfacelou ao final da Primeira Guerra Mundial (1914-1918), dando origem a países como a Tchecoslováquia.

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05. Espcex-SP/Aman-RJ

No início do século XX, os trabalhadores brasileiros se organizaram para defender seus direitos. Duas ideologias oriundas do século XIX predominavam nesta época: o comunismo

e o anarquismo. Avalie as afirmações abaixo.

I. Defendia a conquista do Estado e o estabelecimento

de uma ditadura.

II. Era contrária à existência do Estado.

III. Valorizava o partido político como meio de organizar

as lutas.

IV. Não concordava com as eleições, pois via nestas um

meio de manipulação do povo.

A opção que apresenta os fatos relacionados à doutrina

do anarquismo é

• a. I e II.

• b. II e IV.

• c. I e IV.

• d. II e III.

• e. I e III.

Multiple Choice

06. UDESC

Renunciar à liberdade é renunciar à qualidade de

homem, aos direitos da humanidade, e até aos próprios deveres. Não há nenhuma reparação possível para quem renuncia a tudo. Tal renúncia é incompatível com a natureza do homem. Assim, seja qual

for o lado por que se considerem as coisas, o direito de escravizar é nulo, não somente porque ilegítimo, mas porque absurdo e sem significação. As palavras escravidão e direito são contraditórias; excluem-se mutuamente.

Jean-Jacques Rousseau. O contrato social

O livro O contrato social, escrito por Rousseau e lançado em 1762, apresenta ideias que confluem com as lutas por

“liberdade, igualdade e fraternidade”, conhecido lema da Revolução

Francesa. Com base na citação de Rousseau – O contrato social, assinale a alternativa correta a respeito das relações entre a Revolução Francesa e a prática da escravidão.

• a. Um dos princípios da Revolução Francesa, a igualdade, está previsto na Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão. Por este motivo, a partir de 1791,

  a escravidão, em todas as suas formas, foi abolida e jamais restabelecida nas colônias francesas.

• b. Ainda que o posicionamento dos revolucionários fos-

  se homogêneo, no que diz respeito ao fim da escravidão, esta foi abolida apenas em 1791, com a assinatura de um tratado entre Napoleão e o líder haitiano Toussaint Louverture. Após a assinatura desse tratado, a escravidão jamais foi restabelecida em uma colônia francesa.

• c. A defesa da liberdade e as lutas pelo fim da escravidão eram pautas bastante cômodas para os revolucionários franceses, pois a França nunca contou com pessoas escravizadas em suas colônias.

• d. Os posicionamentos dos revolucionários a respeito da escravidão eram relativamente contraditórios. Apesar

  das preleções de Rousseau, alguns grupos defendiam, primeiramente, apenas o fim do tráfico negreiro.

  As lutas pela abolição da escravidão e a independência do Haiti, concretizada apenas em 1804, são representativas

  destas contradições.

• e. Como a obra não cita as mulheres, pode-se concluir que Jean Jacques Rousseau era um defensor da escravidão apenas para as mulheres.

• Os revolucionários franceses de 1789 não possuíam um consenso no que tange ao fim da escravidão, uma vez que alguns entendiam que ela deveria ser abolida de forma plena e irrestrita, ao passo que outros grupos defendiam medidas paliativas e pontuais, como o fim do tráfico negreiro.

• Exemplos dessa querela são a abolição da escravidão nas colônias francesas determinada pelos jacobinos em 1794 e o seu restabelecimento por Napoleão em 1802, logo no início de seu governo no consulado, fato que desencadeou a luta e conquista da independência do Haiti em 1804.

Exercícios

Propostos

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01. UEPG-PR

Fenômeno que teve origem no século XIX, o imperialismo foi uma das marcas fundamentais do avanço do capitalismo por continentes como a América, a Ásia e a África. A respeito desse tema, assinale o que for correto.

• 01. A busca (pelas nações europeias) de matérias-primas e a ampliação de novos mercados consumidores de produtos industrializados são razões que explicam o surgimento do Imperialismo.

• 02. O discurso altruísta de que o avanço sobre regiões afro-asiáticas era algo positivo, pois os capitalistas europeus promoveriam uma melhor qualidade de vida para povos “selvagens” e “primitivos”, foi uma das armas ideológicas do Imperialismo.

• 04. O avanço do imperialismo europeu sobre a América do Norte foi intenso. Na virada do século XIX para o XX, a economia dos Estados Unidos estava completamente controlada por investidores e capitais ingleses, franceses e alemães.

• 08. Por ser predominantemente agrária, a América do Sul

  não foi compreendida como área de interesse do Imperialismo

  europeu.

O Neocolonialismo

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02. UNESP

As unificações políticas da Alemanha e da Itália, ocorridas na segunda metade do século XIX, alteraram o equilíbrio político e social europeu. Entre os acontecimentos históricos desencadeados pelos processos de unificações, encontram-se

• a. a ascensão do bonapartismo na França e o levante operário em Berlim.

• b. a aliança da Alemanha com a Inglaterra e a independência da Grécia.

• c. o nacionalismo revanchista francês e a oposição do papa ao Estado italiano.

• d. a derrota da Internacional Operária e o início da União Europeia.

• e. o fortalecimento do Império Austríaco e a derrota dos fascistas na Itália.

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03. VUNESP Os operários das fábricas e das usinas, assim como as tropas rebeldes, devem escolher sem demora seus representantes ao governo revolucionário provisório, que deve ser constituído sob a guarda do povo revolucionário amotinado e do exército. Manifesto de 27 de fevereiro de 1917. In: Marc Ferro. A Revolução Russa de 1917.

O manifesto, lançado em meio às tensões de 1917 na Rússia, revela a posição dos

• a. czaristas, que buscavam organizar a luta pela retomada do poder.

• b. bolcheviques, que chamavam os operários a se mobilizarem nos sovietes.

• c. social-democratas, que pretendiam controlar o governo provisório.

• d. mencheviques, que defendiam o caráter democrático do novo governo.

• e. militares, que tentavam controlar a revolta popular.

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04. CPS-SP

Leia um trecho do Tratado de Versalhes. Os governos aliados e associados afirmam e a Alemanha aceita a sua responsabilidade e a dos que lutaram a seu lado por ter causado todas as perdas e prejuízos que os governos aliados e seus associados sofreram, assim como seus habitantes, em consequência da guerra, imposta a eles pela agressão da Alemanha e dos que lutaram a seu lado.

Tratado de Versalhes, artigo 231, 1919. In: DOMINGUES, Joelza Esther.

História em documento. Imagem e texto. 9. 2. ed. São Paulo: FTD, 2013. p. 89.

O Tratado foi assinado após a derrota alemã na

• a. Segunda Guerra Mundial e estabeleceu a divisão da Alemanha em dois países distintos; a construção do Muro de Berlim e a formação de uma Força Suprapartidária Permanente para fiscalizar as fronteiras e garantir a paz.

• b. Guerra Franco-Prussiana e estabeleceu a perda dos territórios da Prússia e da Bavária; a fortificação dos postos da fronteira com a França e a criação de uma comissão para apurar os crimes de guerra.

• c. Guerra Austro-Prussiana e estabeleceu a prestação de serviços sociais nas áreas devastadas pela guerra; a militarização das fronteiras da Alemanha e a implantação de políticas de austeridade fiscal, para combater a

  crise econômica alemã.

• d. Guerra da Crimeia e estabeleceu a aplicação de multas aos soldados alemães acusados de crimes de guerra; o desenvolvimento da indústria armamentista e a criação de grupos paramilitares para patrulhar estradas.

• e. Primeira Guerra Mundial e estabeleceu a perda de colônias alemãs na África e parte de seu território continental; a desmilitarização e o pagamento de uma alta

  indenização aos Aliados, o que agravou a crise econômica no país.

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05. UEPG-PR

Em 1912, Vladimir Lenin publicou um livro denominado Imperialismo, estágio superior do capitalismo. Nessa obra, o conhecido revolucionário comunista russo descreveu aquilo que ele considerava ser uma nova etapa do desenvolvimento capitalista, marcada pelo domínio dos monopólios industriais, do capital financeiro e fadada a enfrentar conflitos sociais radicais: o imperialismo. A respeito desse tema, assinale o que for correto.

• 01. Na perspectiva do imperialismo, pode-se compreender que os “centros” são regiões do sistema capitalista nas quais há uma forte burguesia nacional em

  consonância com um Estado burguês e com uma plena economia capitalista em funcionamento.

• 02. Diferentemente do que ocorreu em continentes como o africano e o asiático, a América do Sul ficou de fora do avanço imperialista do início do século passado. Área de influência e proteção norte-americana, nessa porção do continente americano não houve investimentos originários das potências imperialistas europeias.

• 04. Ao contrário do colonialismo, o imperialismo não se

  estrutura com a dominação política de regiões periféricas. O único meio de controle estabelecido pelo imperialismo é o econômico, com o controle financeiro e produtivo das antigas colônias europeias.

• 08. O predomínio do capital financeiro e do monopólio produtivo por grandes corporações não atenuou, pelo contrário, ampliou as desigualdades sociais a partir do século XX. Tais situações serviram para sustentar discursos anti-imperialistas ao redor do mundo.

• 16. Como o avanço tecnológico era fundamental para o estabelecimento dos monopólios industriais, os Estados imperialistas passaram a investir recursos cada vez maiores em pesquisa e tecnologia, diminuindo acentuadamente o volume destinado para as

  despesas militares.

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06. PUC-RJ

Na segunda metade do século XIX e nas primeiras décadas do século XX, a sociedade norte-americana passou por importantes transformações políticas, sociais, econômicas e culturais. Sobre essas transformações, assinale a alternativa incorreta.

• a. Os EUA viveram um grande desenvolvimento industrial, com acelerada mecanização, concentração de capitais e formação de grandes associações, trustes, cartéis e outros monopólios.

• b. No plano externo, intensificou-se o expansionismo em direção ao Pacífico e ao Caribe, como atestam a Guerra Hispano-Americana e a anexação das ilhas Havaí, em 1898.

• c. Os EUA adotaram uma política, que rejeitava alianças e acordos políticos com os países europeus, a qual foi abandonada quando entraram na Primeira Guerra Mundial, em 1917.

• d. Este período foi marcado por uma crescente mobilização e organização dos trabalhadores em sindicatos e associações operárias e pelo aumento das tensões raciais e étnico-culturais.

• e. A partir da década de 1870, milhares de imigrantes afluíram para os EUA, tendo esse fluxo diminuído consideravelmente na primeira década do século XX, devido à aprovação de uma série de leis de restrição à imigração.

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07. UEM-PR

Em 1917, o mundo foi sacudido com a notícia da Revolução Russa, que derrubou a monarquia absolutista liderada

pelo czar Nicolau II e instaurou a ditadura do proletariado, liderada por Lenin. Sobre a tomada do poder pelos bolcheviques, é correto afirmar que

• 01. Lenin assinou um pacto de não agressão mútua com Hitler, em que os dois líderes se comprometiam a não

  atacar outros países da Europa.

• 02. a Rússia adotou a política de “paz imediata”, retirando seus combatentes do front da Primeira Guerra Mundial e assinando um acordo bilateral de paz com a Alemanha, por meio do Tratado de Brest-Litovsk.

• 04. milhões de hectares de terras foram confiscados da

  nobreza russa e da Igreja Ortodoxa e distribuídos aos camponeses.

• 08. o novo governo passou a intervir na economia, nacionalizando diversas empresas, sobretudo fábricas e bancos, e elaborando planejamentos para todos os setores econômicos.

• 16. com o fim da Primeira Guerra Mundial, em 1918, os bolcheviques receberam apoio dos Estados Unidos e da Inglaterra e, com isso, conseguiram derrotar o czarismo e instituir o regime soviético democrático.

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08. UEPG-PR

Em 2014, diversos atos ao redor do mundo relembraram os 100 anos de início da Primeira Guerra Mundial, até então o maior conflito bélico já vivido pela humanidade. Sobre o tema, assinale o que for correto.

• 01. Diferente do que ocorreria na Segunda Guerra Mundial (1939-1945), na Primeira Guerra Mundial não houve registro da utilização de gases tóxicos.

• 02. A região dos Bálcãs, onde tradicionalmente as questões de fundo nacionalista expressaram-se de forma intensa, foi o lugar onde o conflito teve início.

• 04. A Tríplice Entente (formada por Reino Unido, França e Rússia) e a Tríplice Aliança (formada por Alemanha,

  Itália e Império Austro-Húngaro) compuseram os lados opostos da guerra.

• 08. A Primeira Guerra Mundial foi o primeiro conflito da história a envolver países dos cinco continentes.

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09. UEM-PR

A Primeira Guerra Mundial (1914-1918) está relacionada ao clima de grande tensão que envolvia algumas nações europeias no início do século XX. Vários conflitos, ligados a rivalidades, disputas e ressentimentos afetaram as relações entre diversos povos e governos. Essas divergências geraram um clima belicoso sem precedentes, que culminou no maior confronto armado, até então, envolvendo as maiores potências mundiais da época. COTRIM, Gilberto. História global: Brasil e geral.

9. ed. São Paulo: Saraiva, 2008.

Sobre a Primeira Guerra Mundial, assinale o que for correto.

• 01. Em linhas gerais, os diversos conflitos que aumentaram o clima belicoso entre as nações europeias podem ser enquadrados em duas categorias de interesses: imperialistas (disputas por territórios e novos mercados na Ásia e África) e nacionalistas (aumento do patriotismo, das rivalidades e ressentimentos que geraram projetos expansionistas e revanchistas).

• 02. O assassinato do arquiduque Francisco Ferdinando, herdeiro do trono austro-húngaro, e de sua esposa, na cidade de Sarajevo (Bósnia), em julho de 1914, é considerado o estopim da Primeira Guerra Mundial.

  Com esse fato, a Áustria-Hungria declarou guerra à Sérvia e, em função da política de alianças, muitas outras nações entraram no conflito.

• 04. A economia dos países em conflito foi direcionada para aumentar a produção dos produtos necessários à população civil. As mulheres continuaram desempenhando os seus trabalhos domésticos tradicionais porque o conflito não envolveu um número de homens em combate suficiente para precisar da mão de obra feminina.

• 08. Com o fim da guerra, a Conferência de Paz de Versalhes, em 1919, determinou que a Alemanha era a principal responsável pelo conflito e que deveria sofrer as mais duras imposições, entre elas devolver a região da Alsácia-Lorena à França, pagar uma enorme indenização em dinheiro aos países vencedores e reduzir o poderio militar de seus exércitos.

• 16. A Primeira Guerra Mundial e o envolvimento de muitos países da Europa no conflito inviabilizaram as exportações de produtos agrícolas e industriais dos Estados Unidos para aquele continente. Esse fato criou sérios problemas para a agricultura e para a indústria norte-americana. Assim, ao final da guerra, a situação econômica do país não havia sido alterada.

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O cartaz anterior, divulgado no aeroporto, nas ruas e nos ônibus de Yerevan, capital da Armênia, faz alusão ao líder otomano Talaat Pasha e a Adolf Hitler. A imagem é uma das muitas espalhadas pela cidade para lembrar o centenário do massacre de até 1,5 milhão de armênios nas mãos dos turcos-otomanos, cujo império estava se desintegrando

em meio à Primeira Guerra Mundial (1914-1918).

Muitos eram civis deportados a regiões desérticas, onde morreram de fome e sede. Outros milhares foram massacrados. No centro da cidade, muitos pontos

de ônibus exibem fotos de sobreviventes.

Disponível em: www.bbc.com. 24/4/2015. Adaptado. Pela lembrança do massacre dos armênios, em 1915, é possível comparar experiências históricas com o objetivo

de fomentar, na atualidade, práticas sociais de reconhecimento de

• a. atos de genocídio e reparação das famílias vitimadas.

• b. ações de expansionismo e continuidade das disputas territoriais.

• c. projetos do totalitarismo e permanência de regimes

  autocráticos.

• d. estratégias de conquista e convocação de tribunais internacionais.

MÓDULO 8

Aplicação página 369

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01. Fuvest-SP

Sobre a Revolução Cultural ocorrida na China, a partir de 1966, é correto afirmar que se tratou de

• a. movimento dirigido por intelectuais e estudantes contra o governo ditatorial de Mao Tsé-tung.

• b. proposta encaminhada pelos camponeses em busca da retomada das raízes xintoístas da China imperial.

• c. reação dos intelectuais refratários ao regime comunista que pretendia restaurar o mandarinato.

• d. expurgo de cunho anti-intelectualista que recusava as influências ocidental e soviética.

• e. um processo que culminou nas reivindicações de livre

  pensamento e na abertura da China para o mercado.

A Revolução Cultural na China

• A Revolução Cultural implantada na China pelo governo de Mao Tsé-tung consistiu num movimento autoritário e anti-intelectual que procurava combater a influência ocidental e soviética e os oposicionistas ao maoísmo no interior do Partido Comunista Chinês, além de perseguir intelectuais críticos em prol da valorização do trabalho manual, fomentando na juventude chinesa uma doutrinação alicerçada no culto à

  personalidade de Mao Tsé-tung e na intolerância aos grupos de oposição ao regime.

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02. Fuvest-SP

Em junho de 1995, a seleção de rúgbi da África do Sul conquistou a Copa do Mundo dessa modalidade esportiva ao vencer a equipe da Nova Zelândia por 15 a 12, na cidade de Johannesburgo. O capitão sul-africano, François Pienaar, recebeu a taça destinada à seleção campeã das mãos de Nelson Mandela. Esse acontecimento esportivo

• a. é um dos marcos do fim do apartheid, devido à constituição de uma primeira seleção multirracial representando a África do Sul.

• b. tornou-se uma das justificativas para o veto à participação da África do Sul em eventos esportivos devido à

  proibição da presença de atletas brancos.

• c. permitiu a vitória eleitoral de Mandela, apoiado massivamente

  pelos bôeres insuflados pelo nacionalismo

  sul-africano.

• d. desencadeou uma série de conflitos raciais entre negros e brancos devido às rivalidades entre os atletas

  da seleção sul-africana.

• e. foi realizado graças a um esforço conjunto de Nelson Mandela e de Frederik de Klerk, agraciados, por isso, com o prêmio Nobel da Paz.

• Alguns fatos simbolizaram o fim do regime do apartheid na África do Sul, regime de segregação racial que vigorou oficialmente no país entre 1948 e 1994.

• Desses fatos, podemos mencionar a eleição presidencial do líder negro Nelson Mandela, em 1994, assim como a formação de uma seleção sul-africana de rúgbi multirracial, ou seja, composta por atletas brancos e negros.

• A articulação entre esses dois aconte-

  cimentos ocorreu em 1995, quando foi realizada a Copa do Mundo de rúgbi na África do Sul.

• A seleção sul-africana era composta por atletas negros e brancos e conseguiu sagrar-se campeã do torneio. Na cerimônia de encerramento, o presidente negro Nelson Mandela entregou a taça de campeã ao capitão do selecionado sul-africano François Pienaar, que era branco.

• Esse fato se imortalizou na história como um dos grandes símbolos do fim do apartheid na África do Sul e da nova fase no país, celebrada como um período de união nacional.

Indicação...

https://www.youtube.com/watch?v=211tsGoram8

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03. UFSC Como resultado do episódio em destaque na capa do jornal O Estado de S. Paulo de 1962, conhecido como a Crise dos Mísseis, a conjuntura política e econômica mundial sofreu diversas transformações, especialmente com o fim da URSS em 1991. Sobre esse período histórico, é incorreto afirmar que

• 01. na década de 1950, durante o governo ditatorial de Fulgencio Batista, a estrutura social e econômica de Cuba era comandada por uma elite latifundiária, submissa aos interesses estadunidenses.

• 02. em 1962, a instalação de uma base para lançamentos de mísseis nucleares em Cuba pelo governo soviético gerou um clima de insegurança pelo risco iminente de uma nova grande guerra mundial.

• 04. a Revolução Cubana (1959) colocou em prática várias medidas de grande impacto, como a reforma agrária e a privatização de empresas e de bancos, fato que contava com o apoio incondicional do governo dos Estados Unidos.

• 08. a implantação de uma república socialista em Cuba foi um caso singular no contexto da Guerra Fria, já que formava a única área de influência soviética fora da Europa.

• 16. o macarthismo, política desenvolvida durante os anos 1960, defendia a liberdade de expressão e o fim das perseguições

  e das disputas ideológicas nos Estados Unidos.

Para relembrar...

https://www.youtube.com/watch?v=delMBRKqCAE

O Macartismo

• Foi um polêmico movimento político norte-americano para tentar combater o comunismo no país nos anos 1950 – mesmo que isso significasse violar o direito civil à opinião política, previsto na Constituituição. Motivado pela paranoia da Guerra Fria, entre EUA e URSS, o macarthismo foi personificado pelo senador republicano Joseph McCarthy – daí seu nome. 

  
  

  
  

• https://www.youtube.com/watch?v=zHtdGMN5yUM

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04. FGV-SP

O “socialismo real” agora enfrentava não apenas

seus próprios problemas sistêmicos insolúveis mas

também os de uma economia mundial mutante e problemática, na qual se achava cada vez mais integrado. Com o colapso da URSS, a experiência do “socialismo realmente existente” chegou ao fim. Pois, mesmo onde os regimes comunistas sobreviveram e tiveram êxito, como na China, abandonaram a ideia original de uma economia única, centralmente controlada e estatalmente planejada, baseada num

Estado completamente coletivizado.

HOBSBAWM, Eric. Era dos Extremos. p. 458 e 481. Adaptado.

Com base no texto, é correto afirmar que

• a. os países do socialismo real, como a União Soviética, acompanharam em parte as mudanças da década de 1970 e sobreviveram sem reformas, pois, mesmo sem o grande avanço técnico-científico, conseguiram neutralizar

  os graves efeitos da burocratização, da economia

  planificada, da proletarização da classe média e

  do obsoleto parque industrial e, ainda, mantiveram a

  unidade do bloco socialista.

• b. nos anos 1980, as reformas econômicas e políticas – a perestroica – colocaram os países do socialismo real no rumo do capitalismo, substituindo a ação estatal pelo mercado, com ênfase nas privatizações e na abertura para o capital estrangeiro, medidas que obtiveram pleno êxito e fizeram a economia perder suas características estatizantes, impedindo, ainda, o fim do bloco socialista.

• c. a unidade do bloco do socialismo real foi motivada pelo equilíbrio da estrutura política dos Estados em se adaptar às necessidades da economia de mercado,

  pois a planificação pelo Estado burocratizado é incompatível com a economia de mercado, apoiada no desenvolvimento técnico-científico, nas crescentes

  privatizações, no apoio do capital externo e nas diferenciações salariais.

• d. nos países do socialismo real, os problemas externos,

  isto é, da economia mundial, a partir dos anos 1970, responsáveis pelas oscilações do comércio internacional,

  prevaleceram sobre os problemas internos,

  como a burocratização do Estado e o atraso técnico-científico, que sofreram reformas estatais nos anos 1980 e minimizaram as graves tensões sociais, mantendo a união do bloco socialista.

• e. além dos problemas internos da própria estrutura política

  endurecida pela burocracia e pelo autoritarismo, os países do socialismo real, a partir dos anos 1970,

  já inseridos no mercado mundial, enfrentaram o baixo desenvolvimento técnico-científico e as tensões sociais e ensaiaram, sem êxito, nos anos 1980, reformas

  políticas e econômicas para manter a unidade do

  bloco socialista.

• Com a crise do socialismo real, consequente desagregação da URSS e até mesmo a flexibilização do modelo socialista chinês, as estruturas internas das nações adeptas a esse modelo de estado estavam em colapso. Atraso técnico-científico e burocracia de estado inchada foram sintomas do fracasso do modelo.

• 
  

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05. UEL-PR

Leia o texto a seguir e responda à questão.

Pensem nas crianças

Mudas telepáticas

Pensem nas meninas

Cegas inexatas

Pensem nas mulheres

Rotas alteradas

Pensem nas feridas

Como rosas cálidas

Mas oh não se esqueçam

Da rosa da rosa

Da rosa de Hiroshima

A rosa hereditária

A rosa radioativa

Estúpida e inválida

A rosa com cirrose

A antirrosa atômica

Sem cor sem perfume

Sem rosa sem nada

A rosa de Hiroshima. Compositores: Vinícius

de Moraes e Gerson Conrad, 1973.

Na Primeira Guerra Mundial, quando se confrontaram as potências imperialistas europeias, o mundo assistiu com horror o uso de uma tecnologia bélica de elevado poder destrutivo, desacreditando o discurso no qual se considerava que a Europa possuía uma cultura superior. Com o término da Primeira Guerra, buscou-se um reencantamento do mundo por meio de acordos de paz, logo superados pela Segunda Guerra, culminando com o ataque atômico ao Japão. Após esses episódios, vários outros conflitos se disseminaram pelo mundo

até a atualidade.

Com base nos conhecimentos históricos sobre esses conflitos assinale o que for verdadeiro

• A utilização de armas químicas foi regulamentada no

  decorrer da Segunda Guerra pelo Tratado de Paz de Westfália.

• O projeto da arma nuclear foi desenvolvido nos EUA por uma equipe de cientistas sob o governo Truman, que autorizou o seu uso.

• No México, o Exército Zapatista de Libertação Nacional, orientado pela doutrina libertária, defende o direito dos povos nativos.

• O grupo Al Quaeda de libertação do Afeganistão teve sua organização ideológica fundamentada pelas doutrinas de Gramsci.

• O governo indiano acusa o Paquistão de fomentar

  grupos separatistas muçulmanos no seu território da Caxemira.

O Projeto Manhattan

• Foi o programa dos EUA que criou as bombas nucleares. Ele surgiu durante a 2ª Guerra Mundial, por causa do perigo que os nazistas representavam aos Aliados com o avançado conhecimento que físicos alemães tinham sobre energia atômica. 

  
  

  
  

• Ao longo do conflito, outras potências, como URSS e Japão, também tinham planos de desenvolver essas armas devastadoras. Os EUA chegaram lá primeiro, em uma jornada que começou com Leo Szilard, físico húngaro naturalizado americano, que convenceu o governo de que os alemães poderiam ser pioneiros na tecnologia. 

  
  

  
  

  
  

O Projeto Manhattan

• os EUA despejam, no dia 6, a bomba atômica sobre Hiroshima, no Japão (com o qual ainda estão em guerra).

• Debaixo de um cogumelo de 6 km de altura e 15 quilotons, cerca de 120 mil pessoas morreriam – na explosão ou nas decorrências radioativas. Três dias depois, outra bomba (21 quilotons) mata cerca de 50 mil em Nagasaki. 

  
  

  
  

• O projeto encerrou suas operações em 1947.

O Exército Zapatista de Libertação Nacional

• No estado de Chiapas, um dos mais pobres do México, vários camponeses de procedência indígena organizaram, em 1994, o Exército Zapatista de Libertação Nacional. Liderados pelo subcomandante Marcos, os revoltosos realizaram ataques surpresa que tomaram repentinamente várias cidades do sul mexicano.

• Entrando em conflito com as tropas do governo, o Exército Zapatista apresentou grande resistência frente os exércitos oficiais.

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O Exército Zapatista de Libertação Nacional

• Conquistando a simpatia de uma expressiva parcela da população camponesa do México, o movimento luta pela ampliação de direito dos camponeses e o fim do NAFTA (Tratado de Livre Comércio da América do Norte).

• Reagindo violentamente contra os revolucionários, o governo realizou uma ocupação armada na região de Chiapas. Durante os confrontos, 45 indígenas zapatistas foram mortos no massacre da Aldeia de Acteal. A partir de então, o movimento ganhou destaque nas manchetes do mundo inteiro demonstrando a situação no México.

https://www.youtube.com/watch?v=orHvOUEdJIA

A Questão da Caxemira

• Notícia 07/08/2019

• https://www.youtube.com/watch?v=plz84JQI1mU&t=20s