Fase 3: Propuesta

Fase 3: Propuesta

Marco Conceptual y legal

Marco conceptual

Identifica los conceptos asociados con el desarrollo del trabajo. No confundir con Glosario, el Marco Conceptual debe presentar sólo los conceptos que intervienen y que son necesarios para la comprensión del trabajo de grado, por lo tanto, estos deben tratarse a profundidad y no convertirse en una exposición de simples definiciones.

 

Cómo armar el marco conceptual, según (Lerma, 2010) 

• Seleccione aquellos términos que va a emplear en el trabajo y que

  puedan crear confusión.

• Haga una lista de los términos, con el orden en el que secuencialmente serán abordados.

• Realice una escritura corrida en la cual aborde los conceptos a

  través de un hilo conductor, que es el objeto de investigación.

• Escriba la definición base para cada término, una vez va apareciendo en el discurso

Marco legal

Se refiere a las leyes o reglamentos donde se fundamenta tu propuesta.

De allí que, al tratarse de una propuesta educativa, parte de la Constitución Política, Ley General de Educación y a su vez los demás decretos que fundamenten tu propuesta.

Estrategias pedagógicas y didácticas

Con base en el sustento teórico y pedagógico se determina, de forma descriptiva, cuales serán las estrategias que dirigen el accionar de su propuesta.

¿Cómo se estructura?

Como mínimo debe contener un objetivo, momentos de la clase o evento pedagógico, métodos de implementación y evaluación.

Veamos unos ejemplos:

https://www.youtube.com/watch?v=v27-jaQ_m3Y