
KLASIFIKASI MAHKHLUK HIDUP
Presentation
•
Science
•
8th Grade
•
Practice Problem
•
Hard

Desi Rahma
Used 8+ times
FREE Resource
17 Slides • 15 Questions
1
KLASIFIKASI MAHKHLUK HIDUP
IPA kelas VII semester I
2
Multiple Choice
Cabang ilmu biologi yang mengkaji pengelompokan Makhluk Hidup disebut..
Taksonomi
Klasifikasi Sistem Alami
Klasifikasi Sistem Filogeni
Klasifikasi Buatan
3
Taksonomi merupakan cabang biologi yang menelaah penamaan, perincian, serta pengelompokan MH berdasarkan persamaan serta pembedaan sifatnya. Nama kelompok klasifikasi disebut takson. Takson terendah serta paling khusus merupakan spesies, sedangkan takson paling tinggi serta lebih umum yaitu kingdom
Klasifikasi sistem alami adalah sistem klasifikasi menggunakan dasar persamaan dan perbedaan morfologi secara alami
Klasifikasi sistem filogenetik adalah sesuatu sistem klasifikasi untuk mencerminkan gambaran urutan perkembangan mahkluk hidup menurut sejarah filogenetiknya, serta jauh dekatnya hubungan kekerabatan antar takson
Klasifikasi Buatan adalah klasifikasi yang menggunakan satu atau dua ciri yang mudah diamati yang ada pada makhluk hidup
4
Multiple Choice
Makhluk hidup dikelompokkan menjadi 2 kelompok. pendapat tersebut dikemukakan oleh... yang berasal...
Carolus Linnaeus, Swedia
Anton de Barry, Swedia
Robert H. Whittaker, Swedia
Robert Koch, Swedia
5
Carlous Linnaeus : mengelompokkan MH menjadi 2 kelompok besar yaitu hewan dan tumbuhan. kemudian Linnaeus membagilagi menjadi tingkatan yang lebih kecil yaitu divisi filum,kelas, bangsa, suku, marga dan jenis. Linnaeus berasal dari Swedia
Anton de Barry : Ahli bedah sekaligus ahli botani, mikrobiologi, mikologi . orang pertama yang mempelajari fisiologi jamur. berkebangsaan Jerman
Robert H. Whittaker : mengklasifikasikan MH menadi 5 kingdom,yaitu monera, protista, jamur tumbuhan dan hewan
Robert Koch : Ilmuwan yang terkenal berkat penelitiannya tentang bakteri. berkebangsaan Jerman
6
Multiple Choice
Takson terendah yang menempatkan kuda dan kuda laut dalam kedudukan yang sama adalah...
Famili
Kingdom
Ordo
Kelas
7
Famili : takson yang mencakup sejumlah genus (marga) dengan spesies yang dianggap berasal dari nenek moyang yang sama
Kingdom : tingkatan takson tertinggi dengan jumlah anggota takson terbesar
Ordo : pengelompokan dari setiap kelas berdasarkan pada ciri-ciri yang lebiih khusus
Kelas : tersusun dari beberapa ordo atau bangsa
8
Multiple Choice
Pemberian nama ilmiah pada makhluk hidup merupakan hal yang penting dalam sistem klasifikasi makhluk hidup. Jagung memiliki nama ilmiah Zea mays. Kata Zea menunjukkan nama... dalam tingkatan takson
Genus
Spesies
Famili
Ordo
9
Sebelum digunakan nama baku yang diakui dalam dunia ilmu pengetahuan, makhluk hidup diberi nama sesuai dengan nama daerah masing-masing, sehingga terjadi lebih dari satu nama untuk menyebut satu makhluk hidup. Carolus linnaeus menggunakan sistem tata nama ganda, yang aturannya sebagai berikut:
Nama spesies terdiri atas dua kata. Kata pertama adalah nama genus dan kata kedua adalah penunjuk spesies.
Kata pertama diawali dengan huruf besar dan kata kedua dengan huruf kecil.
Menggunakan bahasa Latin atau ilmiah atau bahasa yang dilatinkan, yaitu dengan dicetak miring atau digarisbawahi secara terpisah untuk nama genus dan nama spesiesnya
10
Multiple Select
Perhatikan pernyataan berikut! Di bawah ini yang merupakan manfaat dari adanya sistem klasifikasi mahkluk hidup adalah..
Memudahkan kita dalam mempelajari makhluk hidup yang sangat beraneka ragam
Membantu dalam identifikasi khusus dari organisme tertentu
Untuk mengelompokkan makhluk hidup berdasarkan persamaan ciri-ciri yang dimiliki
Untuk mengetahui hubungan kekerabatan antar makhluk hidup
11
Manfaat Sistem Klasifikasi
Memudahkan kita dalam mempelajari mahkluk hidup yang sangat beraneka ragam
Membantu dalam mengidentifikasi khusus dan organisme tertentu
Agar hubungan kekerabatan antar makhluk hidup dapat diketahui
Membuat studi tentang organisme hidup menjadi nyaman
12
Tujuan Klasifikasi Mahkluk hidup
mengelompokkan MH berdasarkan persamaan ciri-ciri yang dimiliki
mendeskripsikan ciri-ciri MH sehingga dapat diketahui perbedaan yang dimiliki
Mengetahui hubungan kekerabatan antar MH
Memberi nama MH spesies baru yang baru ditemukan
13
Multiple Choice
di alam terdapat bakteri yang berukuran mikroskopis dan tidak memiliki alat gerak. Tubuhnya hanya terdiri satu sel beserta organel-organelnya. Meskipun demikian bakteri tetap dikelompokkan sebagai makhluk hidup karena memiliki...
Asam nukleat
dinding sel
Saluran pernapasan
Sel kelamin
14
dinding sel: struktur diluar membran plasma yang membatasi ruang bagi sel untuk membesar
Asam nukleat:polimer besar yang dibentuk dengan mengurangi monomer yang disebut nukleotida
Saluran pernapasan: bagian tubuh yang berfungsi sebagai tempat lintasan dan tempat pertukaran gas dalam proses pernapasan
Sel kelamin: alat reproduksi untuk berkembang biak
bakteri termasuk makhluk hidup yang berukuran mikroskopis yang dapat dilihat hanya melalui mikroskop. ciri-ciri bakteri yaitu selnya tidak memiliki membran inti (prokariotik), bersel satu (uniseluler), dan memiliki dinding sel. Oleh karena itu bakteri dikatakan sebagai makhluk hidup.
15
Multiple Choice
Perhatikan ciri-ciri di bawah ini!
Belum memiliki berpembuluh Belum memiliki akar, batang dan daun sebenarnya Hidup di tempat yang lembab dan hidup secara endemik Mengalami metagenesis, yaitu generasi sporofit dan generasi gametofit
Berdasarkan ciri-ciri di atas, makhluk hidup tersebut tergolong kingdom plantae...
Bryophytha
Pteridophyta
Spermatophyta
Porifera
16
Bryophyta : Belum berpembuluh, belum memiliki akar, batang dan daun sebenarnya, hidup di tempat yang lembab dan hidup secara endemik, mengalami metagenesis,yaitu generasi sporofit dan gametofit
Pteridophyta: sudah berpembuluh, berakar serabut dan berdaun majemuk, serta kuncup daun mudanya menggulung
Porifera : sel-sel terorganisir secara longgar,sebagian besar hidupnya ditemukan di laut, tubuh biasanya berbentuk silindris, dan tidak memiliki organ di dalam tubuh mereka
Spermatophyta : Menghasilkan biji sebagaialat reproduksi, merupakan tumbuhan kormus, memiliki akar,batang dan daun sejati, berdasarkan letak bijinnya dibagi menjadi 2, yaitu Gymnospermae dan Angiospermae
17
Multiple Choice
Di bawah ini yang termasuk kelompok mollusca...
Cumi-cumi
Tawon
Kecoa
Ular
18
Tawon = Insecta
Kecoa = Insecta
Cumi-cumi = Molusca
Ular = Reptil
19
Multiple Choice
Berikut adalah pernyataan yang benar terkait kingdom plantae adalah..
Bryophyta memindahkan air dan nutrisi tanpa melalui jaringan pembuluh
Gymnospermae termasuk tumbuhan berbunga
Tidak semua angiospermae memilikijaringan pengangkut
Tidak semua Thallophyta mampu melakukan osmosis
20
Bryophyta memindahkan air dan nutrisi tanpa melalui jaringan pembuluh = pernyataan benar,karena Bryophyta belum memiliki pembuluh angkut
Gymnospermae termasuk tumbuuhan berbungan = salah. Tumbuhan berbunga adalah angiospermae
Tidak semua angiospermae memiliki jaringan pengangkut = salah. semua angiospermae memiliki ikatan pembuluh
Tidak semua Thallophyta mampu melakukan osmosis = salah. Thallophyta belum memiliki ikatan pembuluh, jadi perpindahan air melalui osmosis.
21
Multiple Choice
Setiap jenis makhluk hidup memiliki nama masing-masing sebagai bentuk identitas. Pemberian tata nama ganda yag diatur dengan kode internasional adalah..
Klasifikasi
Binomial nomenklatur
Kunci determinasi
Keragaman
22
Jawab = Binomial nomenklatur
Klasifikasi = pembagian sesuatu berdasarkan kelas-kela
Determinasi kunci = keterangan mengenai ciri-ciri suatu makhluk hidup yang digunakan untuk menentukan filum, kelas, ordo, famili dan genus
Keragaman = suatu kondisi yang terdapat banyak perbedaan
23
Multiple Choice
Coba amati gambar tersebut!
Gambar tersebut menunjukkan bahwa makhluk hidup memiliki ciri-ciri...
makan
bernafas
Tumbuh dan berkembang
Bergerak
24
secara umum, ciri-ciri yang ditemukan pada makhluk hidup adalah bernafas, bergerak, makan dan minum, tumbuh dan berkembang, berkembangbiak, mengeluarkan zat sisa, peka terhadap rangsang, dan dapat menyesuaikan diri terhadap lingkungan. Secara fisik, makhluk hidup akan bertambah besar seiring melangsungkan kehidupan. Kupu-kupu bertelur, telur tersebut kemudian menetas menjadi ulat, lalu menjadi kepompong, kepompong kemudian berubah menjadi kupu-kupu muda, dan akhirnya tumbuh menjadi kupu-kupu dewasa. Hal ini menunjukkan kupu-kupu mengalami tumbuh dan berkembang.
25
Multiple Choice
berrongga - mempunyai tentakel - berbentuk polip
pernyataan berikut menunjukkan ciri-ciri hewan tidak bertulang belakang yaitu
Mollusca
Coelenterata
Echinodermata
Porifera
26
Mollusca = hewan lunak
Coelenterata = hewan berongga
Echinodermata = hewan berkulit duri
Porifera = hewan berpori-pori
Hewan tidak bertulang belakang (avertebrata) dikelompokkan menjadi 8 kelompok yaitu porifera, coelenterata, platyheminthes, nemathelminthes, annelida, mollusca, arthropoda, dan echinodermata. pernyataan diatas menunjukkan ciri coelenterata (hewan berrongga), yaitu berrongga, mempunyai tentakel untuk menangkap mangsa, pada permukaan tentakel terdapat sel beracun yang menyengat, tubuhnya ada yang berbentuk polip dan ada yang berbentuk medusa yang bergerak aktif melayang di air seperti payung.
27
Multiple Choice
Berdasarkan ciri-ciri yang dimilikinya, hewan tersebut tergolong vertebrata dalam kelas..
Pisces
amphibi
Mamalia
Aves
28
Gambar pada soal menunjukkan kelelawar dan lumba-lumba. keduanya dikelompokkan dakan mamalia karena memiliki ciri berkembang biak dengan melahirkan dan memiliki kelenjar susu dan bernapas menggunakan paru-paru
Pisces merupakan kelompok ikan yang berkembangbiak dengan bertelur, dan bernapas menggunakan insang
Amphibia adalah hewan yang dapat hidup pada dua tempat, berkembang biak dengan bertelur dan bernapas menggunakan insang
Aves adalah kelompok burung yang berkembang biak dengan bertelur dan bernapas menggunakan paru-paru
29
Multiple Select
Pengelompokan organisme dapat didasarkan atas keanekaragaman tingkat gen dan keanekaragaman tingkat spesies. tanaman berikut yang menunukkan keanekaragaman tingkat gen adalah..
30
Kelapa gading, kelapa hibrid, dan kelapa hijau serta mawar merah, mawar kuning dan mawar putih merupakan keanekaragaman tingkat gen. hal ini ditunjukkan dengan adanya variasi diantara individu dalam satu spesies yang sama
Melon, mentimun, dan semangka merupakan keanekaragaman tingkat spesies. hal ini ditunjukkan dengan adanya keanekaragaman ;bentuk pada kelas yang sama, dalam hal ini adalah kelas Curcubitaceae
Sirsak, srikaya dan buah nona juga merupakan keanekaragaman tingkat spesies, yakni dari spesies Annonaceae
31
Multiple Choice
Urutan tingkat takson dari yang tertinggi sampai terendah adalah..
Kingdom-filum/divisi-ordo-kelas-famili-genus-spesies
Kingdom-filum/divisi-ordo-kelas-genus-famili-spesies
Kingdom-filum/divisi-kelas-ordo-genus-famili-spesies
Kingdom-filum/divisi-kelas-ordo-famili-genus-spesies
32
Tingkatan takson dari tertinggi hingga terendah adalah sebagai berikut
Kingdom/kerajaan
Phylum/filum (hewan), Divisi (tumbuhan)
Classis/kelas
Ordo/Bangsa
Famili/keluarga/suku
Genus/marga
Spesies/jenis
KLASIFIKASI MAHKHLUK HIDUP
IPA kelas VII semester I
Show answer
Auto Play
Slide 1 / 32
SLIDE
Similar Resources on Wayground
26 questions
GETARAN DAN GELOMBANG 8 I
Presentation
•
8th Grade
26 questions
sistem pencernaan
Presentation
•
8th Grade
25 questions
SLIDE QUIZIZZ
Presentation
•
8th Grade
26 questions
Zat Aditif Pada Makanan
Presentation
•
8th Grade
27 questions
STRUKTUR DAN FUNGSI TUMBUHAN
Presentation
•
8th Grade
24 questions
Makna Kebangkitan Nasional - PPKn Kelas 8
Presentation
•
8th Grade
23 questions
Unsur, Senyawa, Campuran
Presentation
•
8th Grade
25 questions
Investigation 2.1 stream table part 1
Presentation
•
8th Grade
Popular Resources on Wayground
16 questions
Grade 3 Simulation Assessment 2
Quiz
•
3rd Grade
19 questions
HCS Grade 5 Simulation Assessment_1 2526sy
Quiz
•
5th Grade
10 questions
Cinco de Mayo Trivia Questions
Interactive video
•
3rd - 5th Grade
17 questions
HCS Grade 4 Simulation Assessment_2 2526sy
Quiz
•
4th Grade
24 questions
HCS Grade 5 Simulation Assessment_2 2526sy
Quiz
•
5th Grade
13 questions
Cinco de mayo
Interactive video
•
6th - 8th Grade
20 questions
Math Review
Quiz
•
3rd Grade
30 questions
GVMS House Trivia 2026
Quiz
•
6th - 8th Grade
Discover more resources for Science
16 questions
Interactions within Ecosystems
Presentation
•
6th - 8th Grade
30 questions
GMAS Physical Science Review
Quiz
•
8th Grade
10 questions
Exploring the Rock Cycle
Interactive video
•
6th - 8th Grade
18 questions
Carbon Cycle
Quiz
•
8th Grade
10 questions
Exploring Earth's Seasons and Their Causes
Interactive video
•
6th - 8th Grade
26 questions
Amplify Chemical Reactions
Quiz
•
6th - 8th Grade
10 questions
Evidence of Evolution
Presentation
•
6th - 8th Grade
20 questions
8th Grade Science NC EOG Review
Quiz
•
8th Grade