LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS COGNITIVOS.

LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS COGNITIVOS.

Procesos psicológicos superiores

Para la psicología histórico-cultural, de Vygotski, Luria, Leóntiev y seguidores, la solución de problemas es un perfecto modelo de función psicológica superior o proceso mental complejo

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Vygotski (1989)

• el lenguaje como un instrumento de planificación y regulación intelectual de la acción

• hablar es tan importante como actuar para lograr una meta

• entre más compleja sea la acción exigida en la solución de una tarea y menos directa sea su solución, mayor es la importancia del lenguaje

Vygotski, el lenguaje ayuda a:

• planear la solución del problema

• vencer acciones impulsivas

• dominar la propia conducta

Fill in the Blank

convertir los tres fósforos en seis sin romperlos.

Lenguaje permite

• salir de los límites de la impresión inmediata

• organizar su pensamiento dirigido a un fin

• descubrir los enlaces y relaciones complejas

• transmitir la información

• permitir sacar conclusiones con base en razonamientos lógicos

Multiple Choice

La psicología histórico-cultural enfatiza que la forma más peculiar del pensamiento, tal vez la más importante para el ser humano bajo la cual se manifiesta, es la solución y la formulación de problemas.

• Verdadero

• Falso

Luria - Pensamiento (1985)

• ordenar, analizar y sintetizar la información

• elacionar los hechos perceptibles con determinadas categorías

• rebasar los marcos de la información directa

• razonar y resolver problemas lógicos

Wertheimer (1945/1991)

• encontrar factores y operaciones

• proceder según directrices y operaciones, no por partes

• relacionar las características globales con las operaciones que intervienen en el proceso

• manifestar procesos de pensamiento de manera coherente y no arbitrariamente

• desarrollar expectativas y suposiciones sensatas

Para Luria (1980b, 1985) los métodos de inves- tigación del pensamiento productivo se dividen en dos grupos

Multiple Choice

No me abra los ojos que

• engorda

• no hay pan duro

• ya no saluda

• no le voy a echar gotas

Fill in the Blank

2 - 4 - __ - 8 - 10 - 12 - __

Multiple Choice

Silogismo categórico

a) Todos los hombres son libres

b) Nicolás es un hombre

• Algunas aves son voladoras

• Nicolás es libre

• Algunos Nicolases son hombres

• Nicolas no existe

Multiple Choice

Silogismo categórico

a) Ningún hombre puede volar

b) Los canarios vuelan

• Los canarios no son hombres

• Nicolas es un canario

• Los canarios no existen

• Ésta tampoco

Solución de problemas

Luria, al analizar el segundo grupo de métodos del pensamiento productivo recurre a los proble- mas aritméticos, los cuales permiten estudiar el proceso psicológico que efectúa el sujeto.

Multiple Choice

Un astronauta necesita 2.2 libras de oxígeno por día mientras está en el espacio. ¿Cuántas libras de oxígeno necesita un equipo de 3 astronautas 5 días en el espacio?

• 13.2

• 15.2

• 33

• 330

¿Qué se necesita?

• conocimiento lingüístico

• conocimiento semántico

• conocimiento esquemático

• conocimiento operativo

• conocimiento estratégico

Solución de problemas implica pensamiento creativo

• el objeto problema

• condiciones en las que el sujeto ha de orientarse

• establecer la estrategia de solución

el sujeto debe inhibir las operaciones inmediatas impulsivas que no están subordinadas al esquema lógico general del problema

Multiple Choice

El lenguaje es un instrumento de mediación en la solución de problemas

• Verdadero

• Falso

La psicología histórico-cultural

• considera las herramientas materiales y semióticas (los signos) como instrumentos de mediación en la solución de problemas.

• función psicológica superior, o conducta superior, al referirse a la combinación de instrumento y signo en la actividad psíquicahumana

La alfabetización

• ampliación del ambiente cultural en el que se sustenta el desarrollo psicológico

• pone de manifiesto el papel de mediación semiótico-cultural de la escritura

• alcance de la cultura en la formación de las funciones psicológicas superiores.

Cole (1999)

• artefactos primarios, utilizados de manera directa en la producción tanto material como social

• artefactos secundarios, tienen como base las representaciones y los modos de acción de los artefactos primarios

• artefactos terciarios o mundos imaginados, que constituyen un mundo relativamente autónomo

Multiple Choice

recetas, normas, creencias, constituciones, clasifican como artefactos

• Primarios

• Secundarios

• Terciarios

• Mundos imaginados

Cole (1999)

• Cole ha diseñado y desarrollado un sistema de actividad mediada por ordenadores, denominada la quinta dimensión (5.aD)

• producir cambio en las prácticas cotidianas de lectura, escritura y número, mediante la combinación de educación y juego.

La solución de problemas en la ciencia cognitiva

• la solución de problemas los seres humanos y las computadoras presentan elementos básicos similares

• Newell y Simon (1972) presentan su proyecto denominado Solucionador General de Problemas (SGP)

El SGP

• simulación por computador de las estrategias usadas por las personas para enfrentar diferentes clases de situaciones

• Los métodos heurísticos son estrategias generales de resolución y reglas de decisión utilizadas por los solucionadores de problemas, basadas en la experiencia previa con problemas similares.

Multiple Choice

La estrategia ___________ consiste en aplicar de manera aleatoria diferentes tipos de solución hasta encontrar la correcta.

• Ensayo y error

• análisis-medios-fines

• trabajar en sentido inverso

• subir la cuesta

Multiple Select

Newell y Simon (1972) propusieron tres tipos de objetivos que se subordinan a la estrategia Análisis-Medios- Fines, cuales son:

• objetivo de transformación

• objetivo de reducción

• objetivo de aplicación

• Este no es un objetivo

SGP

A continuación se presentan algunos de los problemas escogidos para el SGP por Ernst y Newell (1969)

Misioneros y caníbales

Tres misioneros y tres caníbales están en la orilla de un río y quieren pasar a la otra. El único medio de transporte es un pequeño bote en el que sólo caben dos personas. Si en algún momento hubiera más caníbales que misioneros en cualquiera de las dos orillas, los caníbales se comerían a los misioneros. ¿Cómo podrían cruzar las seis personas a la otra orilla del río sin incidentes?

Jarros de agua (t3)

• Con un jarro de 5 L y otro de 8 L, ¿cómo conseguiría tener en uno de los jarros dos litros de agua?

Solución de problemas

Puede apreciarse más fácilmente el uso de submetas cuando el sujeto resuelve el problema en voz alta.

En la ciencia cognitiva el problema se ha definido como

• una situación en la cual el individuo desea alcanzar algo, pero desconoce el curso de la acción necesaria para lograr lo que quiere

• una situación en la cual el individuo desea alcanzar algo, pero desconoce el curso de la acción necesaria para lograr lo que quiere

• una situación problema en la cual una persona trata de alcanzar una meta, en los primeros intentos no logra conseguir este fin, y generalmente tiene dos o más cursos de acción alternativos 

TOTE (Test- Opera- Test- Exit)

• es un sistema de realimentación para describir los procesos cognitivos necesarios para martillar un clavo

• El TOTE para clavar un clavo puede ser una parte de un plan mayor para construir un armario, que es parte de un plan mayor para construir una cocina y así sucesivamente.

Cognición distribuida

• La cognición humana es un proceso socialmente distribuido. 

• La cognición distribuida analiza lo cognitivo como un proceso distribuido y construido socialmente, enfatiza la distribución de la actividad cognitiva dentro de las redes sociales y entre las personas.

Vigotsky

• ley genética del desarrollo

• toda función psíquica aparece en escena dos veces, en dos planos, primero social y luego psicológico

• primero entre las personas como categoría interpsíquica y luego en el interior del niño, como categoría intrapsíquica

Minsky, Society of Mind

• Inteligencia Artificial (IA)

• Es posible utilizar el lenguaje de los grupos sociales para describir lo que sucede en la mente

• 
  

Conocimiento

Llegar a saber algo, en este sentido, es una acción a la vez distribuida y situada. La acción situada se concibe dentro de un continuo de un mundo cultural (Bruner, 1995).

Función psicológica superior de solución de problemas

• desarrollo del pensamiento productivo, mediante la utilización de instrumentos materiales y semióticos (signos)

• el cálculo, mediante ejercicios matemáticos con narración, juegos, acertijos y entretenimientos matemáticos

La resolución conjunta de problemas dentro de una zona de desarrollo próximo posibilita la solución de problemas en el conflicto sociocognitivo al permitir el contexto y las situaciones de interacción social.

En síntesis, se puede concluir en la necesidad de desarrollar en estudiantes (escolares y universi- tarios) la función psicológica superior de solución de problemas mediante procesos de pensamiento productivo, de estrategias cognitivas en juegos matemáticos y de construcción de nuevas coordi- naciones cognitivas en la resolución de conflictos sobre hechos y conceptos sociales.