MAKHLUK HIDUP DAN LINGKUNGANNYA

MAKHLUK HIDUP DAN LINGKUNGANNYA

ERLINDA LUBIS SP.d

SDN 011 HUTAPULI

KOMPETENSI INTI

KI .3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

KI. 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. siswa dapat Menjelaskan Pengertian Makhluk Hidup Dan Benda Tak Hidup.

2. Siswa dapat Memberi Contoh makhluk Hidup Dan Tak Hidup Di Kehidupan Sehari-Hari.

3. Siswa dapat menyebutkan 8 Ciri Makhluk Hidup .

4. Siswa dapat menjelaskan ciri- ciri Yang Makhluk Hidup .

5. Siswa dapat membuat tabel identifikasi Ciri-Ciri Makhluk Hidup Dan BendaBenda Yang Ada Di Lingkungan Sekitar.

6. Siswa dapat menyajikan hasil observasi tentang ciri ciri makhluk hidup dan benda tak hidup dalam tabel.

7. Siswa dapat mempresentasikan hasil observasi tentang ciri-ciri makhluk hidup dan benda tak hidup.

MATERI PEMBELAJARAN

1. Pertemuan :

a) Pengertian makhluk hidup dan benda tak hidup .

b) Ciri-ciri makhluk hidup dan benda tak hidup

1. Rantai dan jaring-jaring makanan Rantai makanan adalah peristiwa transfer energi dari satu makhluk hidup tertentu ke makhluk hidup lain. Misalnya: Padi dimakan tikus, tikus dimakan ular, ular dimakan elang, elang mati dan terurai oleh organisme pengurai.

2. Interaksi dalam jaring-jaring makanan Untuk materi ini, ada tayangan menjelaskan interaksi di dalam jaring-jaring makanan. Contohnya saat di kebun binatang ada: Produsen: rumput Konsumen: hewan rusa Tapi, hewan rusa bisa dimakan harimau. Inilah hubungan interaksi yang terjadi di dalam jaring-jaring makanan.

a. Produsen adalah makhluk hidup yang dapat membuat makanannya sendiri dari matahari karena proses fotosintesis.

b. Konsumen tingkat 1 diisi binatang yang bergantung pada produsen, ini bisa dicontohkan dengan rusa.

c. Konsumen tingkat 2 adalah hewan pemakan daging yakni dicontohkan hewan harimau. Tapi, konsumen tingkat 3 dan seterusnya bukan akhir dari jaring-jaring makanan.

d. Pengurai adalah mikro organisme yang bertugas menguraikan di tanah. Fungsi komponen ini sangat berharga sebagai kesuburan tanah.

CONTOH EKOSISTEM DARAT.

• Hubungan antara makhuk hidup dan lingkungannya.

Kuis Evaluasi

• Pilihlah jawaban yang benar diantara pilihan yang diberikan.

• SELAMAT BEKERJA.

Multiple Choice

1. Jika di sawah terdapat seekor burung, tiga petani, 15 ekor belalang, 6 ekor katak, 2 ekor ular, dan ada sinar matahari, maka yang disebut individu adalah . . .

• A. 1 ekor burung

• B. 15 ekor belalang

• C. 6 ekor katak

• D. Sinar matahari

Multiple Choice

berikut ini yang termasuk Komponen biotik adalah...

• A. manusia, hewan, tumbuhan, dan jasad renik. 
• B. air, tanah, udara, dan cahaya.
  
• C. manusia dan udara
• D. tanah dan manusia

Multiple Choice

Lingkungan terdiri atas dua komponen utama, yaitu...

• A. komponen biotik dan alam
• B. komponen abiotik dan udara
• C. komponen biotik dan abiotik
• D. komponen alam dan udara

Multiple Choice

Hubungan ikan remora dan ikan hiu, dengan ikan remora yang berenang di dekat tubuh ikan hiu adalah contoh dari simbiosis ...

• mutualisme

• parasitisme

• komensalisme

• kualitisme

Multiple Choice

Lingkungan yang terdiri atas makhluk hidup disebut ...

• biotik

• abiotik

• habitat

• interaksi

Multiple Choice

Perhatikan peristiwa-peristiwa berikut!

1) Adanya pergeseran lempeng bumi mengakibatkan terjadinya gempa bumi

2) Tanaman Amorphophalus titanum mengeluarkan bau menyengat

3) Batuan di tepi pantai dapat mengalami pelapukan yang disebabkan oleh terpaan ombak

4) Hujan deras mengakibatkan beberapa wilayah mengalami banjir

5) Tanaman tali putri menempel pada tanaman teh

Peristiwa yang terjadi akibat gejala alam abiotik ditunjukkan oleh angka ....

• 1), 2), dan 3)

• 1), 3), dan 4)

• 2), 3), dan 5)

• 2), 4), dan 5)