

CTEXTUAL
Presentation
•
Social Studies
•
KG
•
Medium
Rita Pacohuanaco
Used 6+ times
FREE Resource
4 Slides • 4 Questions
1
COMUNICACIÓN
INNOVA U
Viernes 27 de agosto

2
Nuestros acuerdos
●Participar de manera activa y positiva a través del chat y micrófono.
●Activar el micro en forma inmediata cuando se solicite participación.
3
El renunciamiento hace del sabio su propio dueño, nada le puede conmover porque el imperio que ejerce sobre sí mismo es total, sabe vivir en sociedad y consigo mismo. Por ello, desconfiará del amor y de los asuntos públicos. Para Antístenes, el matrimonio es necesario para la propagación de la especie, pero no constituye un acto de importancia considerable. En cuanto a los asuntos públicos, señalaba que el sabio no vive según leyes escritas sino según la virtud. Se le preguntó hasta qué punto debía uno mezclarse en los asuntos públicos y contestó: "como cuando uno se aproxima al fuego: demasiado lejos tendréis frío, demasiado cerca os quemareis". Rogó un día a los atenienses que decretaran que los caballos se denominaran asnos, como creyeron que se había vuelto loco, les señaló que también denominaban "generales" a individuos elegidos, completamente ineptos.
4
Multiple Choice
Antístenes sostenía que el matrimonio no era:
A) social
B) consistente
C) imprescindible
D) cohesionante
5
Multiple Choice
En el fragmento se recomienda que el sabio:
A) debe abstenerse de la procreación
B) no debe desentenderse de la política
C) debe ser cauto frente a la virtud
D) debe mostrar predilección por el amor
6
Multiple Choice
La ironía de Antístenes apuntaba a:
A) hacer notar la incapacidad de las autoridades
B) evidenciar su doctrina sobre la política
C) expresar su desacuerdo con la democracia
E) ridiculizar las actividades de los militares
7
TEXTO 2
Pienso que (banalidades consumistas aparte), la novela no ha agotado todas sus posibilidades porque todavía existen realidades y situaciones humanas "esa oscuridad rayada de voces" que sólo el arte de la novela puede traducir. Y es dentro de las potencialidades de la novela como género que me gusta pensar en el desarrollo particular y concreto de la novela peruana. Considero urgente un nuevo realismo que sin perspectivas consoladoras de un futuro ilusorio, sea capaz de revelar las nuevas y duras formas de vida, de conducta y existencia que han surgido.
GUTIERREZ, Miguel
Celebración de la novela
8
Multiple Choice
El tema del texto se refiere :
a) a la riqueza vivencial y su coordinación con las potencialidades de la novela como género literario
b) a la posibilidad de expresar objetivamente nuestra realidad a partir del potencial de la novela.
c) al tradicional y perjudicial hábito de las perspectivas consoladoras e ilusorias de nuestra novela.
d) a la necesidad de reorientar el tratamiento de los problemas cotidianos en las novelas peruanas.
COMUNICACIÓN
INNOVA U
Viernes 27 de agosto

Show answer
Auto Play
Slide 1 / 8
SLIDE
Similar Resources on Wayground
6 questions
AUTORIDADES DE LA PARROQUIA
Presentation
•
1st - 4th Grade
7 questions
La petite truie, le vélo et la lune
Presentation
•
3rd Grade
6 questions
DERECHO AUTONÓMICO
Presentation
•
University
6 questions
NUMEROS ROMANOS
Presentation
•
1st - 5th Grade
9 questions
GENERACION DE DERECHOS
Presentation
•
12th Grade
7 questions
DESAFIO_PROVAPR_FILO_1_EM_001
Presentation
•
1st Grade
7 questions
DESAFIO_PROVAPR_FILO_3_EM_001
Presentation
•
3rd Grade
7 questions
Le futur proche
Presentation
•
4th - 9th Grade
Popular Resources on Wayground
11 questions
Hallway & Bathroom Expectations
Quiz
•
6th - 8th Grade
10 questions
HCS SCI 03 Summer School Assessment 2
Quiz
•
3rd Grade
11 questions
Home Scope
Quiz
•
7th - 8th Grade
12 questions
2026 TAP Technology in the Classroom
Presentation
•
Professional Development
15 questions
HCS SCI 05 Summer School Assessment 2 Review
Quiz
•
5th Grade
15 questions
HCS SCI 04 Summer School Review 2
Quiz
•
4th Grade
59 questions
Geometry Unit 3 Review
Quiz
•
9th - 12th Grade
14 questions
FAST ELA READING SMAPLE TEST MATERIALS
Passage
•
3rd Grade