
[D5] SAINS FIZIKAL (M41-1)
Presentation
•
Science
•
5th - 6th Grade
•
Medium
AHMAD IKMAL ROSLI
Used 2+ times
FREE Resource
14 Slides • 18 Questions
1
[D5] SAINS FIZIKAL (M41-1)
Oleh: Che'gu Ahmad Ikmal Rosli
2
SOALAN 1
3
Berikut ialah maklumat tentang jenis sumber tenaga.
Terdapat dua jenis sumber tenaga, iaitu sumber tenaga yang boleh dibaharui dan sumber tenaga yang tidak boleh dibaharui.
4
Multiple Choice
(a) Apakah yang dimaksudkan dengan sumber tenaga tidak boleh dibaharui?
Sumber tenaga yang dihasilkan daripada biojisim dan makanan
Sumber tenaga yang sentiasa ada secara berterusan
Sumber tenaga yang berpunca daripada Matahari
Sumber tenaga yang tidak boleh dijana semula
5
Multiple Select
(b) Pilih sumber tenaga yang tidak boleh dibaharui.
Matahari
Makanan
Bahan api fosil
Bahan nuklear
6
Rajah menunjukkan sejenis alat X yang terdapat pada bumbung sebuah rumah untuk menjana elektrik.
7
Multiple Choice
(c) Apakah sumber tenaga yang digunakan oleh alat X?
Angin
Bateri
Matahari
Tenaga nuklear
8
Multiple Choice
(d) Nyatakan satu kelebihan menggunakan sumber tenaga yang kamu nyatakan di (c).
Sumber tenaga ini menyebabkan pencemaran kepada alam sekitar
Sumber tenaga ini akan kehabisan apabila digunakan secara berterusan
Memerlukan belanja yang besar untuk menggunakan sumber tenaga ini
Sumber tenaga ini boleh dijana semula dan sentiasa ada secara berterusan
9
SOALAN 2
10
Rajah menunjukkan satu penyiasatan yang dijalankan oleh sekumpulan murid.
Mereka telah menyusun lampu suluh, kaca diikuti dengan bongkah kayu dan akhirnya skrin putih dalam satu garis lurus.
11
Multiple Choice
(a) Apakah yang dapat diperhatikan pada skrin putih di atas apabila lampu suluh dihidupkan?
Bayang-bayang kaca terbentuk pada skrin putih
Satu bulatan cahaya putih terbentuk pada skrin putih
Bayang-bayang bongkah kayu terbentuk pada skrin putih
Bayang-bayang kaca dan bongkah kayu terbentuk pada skrin putih
12
Multiple Choice
(b) Berikan satu alasan bagi menyokong jawapan kamu di (a).
Kerana skrin putih berfungsi sebagai layar
Kerana cahaya telah terhalang oleh kedua-dua objek tersebut
Kerana cahaya tidak boleh menembusi bongkah kayu yang bersifat legap
Kerana bongkah kayu dan kaca merupakan dua objek yang mempunyai sifat yang berbeza
13
Multiple Choice
(c) Apakah yang akan berlaku jika bongkah kayu digantikan dengan plastik lut sinar?
Tiada bayang-bayang yang akan terbentuk pada skrin
Bayang-bayang yang terbentuk pada skrin sangat kecil
Bayang-bayang yang terbentuk pada skrin semakin jelas
Hanya bayang-bayang plastik transperensi yang akan terbentuk pada skrin
14
Multiple Select
(d) Nyatakan dua faktor yang mempengaruhi saiz bayang-bayang.
Jarak antara sumber cahaya dan objek
Jarak antara objek dan skrin
Kedudukan sumber cahaya
Orientasi objek
15
SOALAN 3
16
Rajah menunjukkan satu penyiasatan untuk mengkaji sifat cahaya.
17
Multiple Choice
(a) Berdasarkan rajah di atas, namakan sinar A.
Sinar tuju
Sinar lampu
Sinar kilauan
Sinar pantulan
18
Multiple Choice
(b) Berdasarkan rajah di atas, namakan sinar B.
Sinar tuju
Sinar lampu
Sinar kilauan
Sinar pantulan
19
Berikut ialah pemerhatian tentang satu penyiasatan lain yang dijalankan oleh seorang murid.
Amin meletakkan sebatang pensel yang masih elok ke dalam gelas yang berisi air. Dia mendapati pensel itu telah membengkok apabila diletakkan di dalam air.
20
Multiple Choice
(c) Apakah sifat cahaya yang ingin dikaji berdasarkan pernyataan di atas?
Cahaya bergerak lurus
Cahaya boleh dibiaskan
Cahaya boleh dipantulkan
Cahaya membentuk bayang-bayang
21
Multiple Select
(d) Berikan dua contoh peralatan yang mengaplikasikan prinsip pantulan cahaya dalam kehidupan.
Periskop
Stetoskop
Cermin gigi
Cermin akuarium
22
Berikut ialah maklumat tentang satu fenomena yang berlaku hasil daripada prinsip pantulan cahaya.
Bulan yang kelihatan di langit pada waktu malam ialah bahagian Bulan yang memantulkan cahaya Matahari ke Bumi.
23
Multiple Choice
(e) Buat satu hubungan berdasarkan pernyataan di atas.
Semakin bertambah saiz Bulan yang kelihatan semakin berkurang bahagian yang memantulkan cahaya Matahari
Semakian bertambah bahagian Bulan yang memantulkan cahaya Matahari ke Bumi semakin bertambah saiz Bulan yang kelihatan
Semakin berkurang bahagian Bulan yang memantulkan cahaya Matahari semakin bertambah bahagian Matahari yang kelihatan
Semakin bertambah saiz Bumi yang kelihatan semakin bertambah permukaan Bulan memantulkan cahaya Matahari
24
SOALAN 4
25
Rajah menunjukkan tiga biji mentol yang dipasang secara bersiri dalam sebuah litar. Kecerahan nyalaan mentol telah diperhati apabila suis dihidupkan. Penyiasatan ini diulangi dengan mengurangkan bilangan mentol dalam litar itu.
26
Jadual menunjukkan keputusan bagi penyiasatan ini.
27
Multiple Choice
(a) Apakah tujuan penyiasatan ini?
Untuk menyiasat hubungan di antara mentol dan bateri
Untuk menyiasat bilangan sel kering dengan kecerahan nyalaan mentol
Untuk menyiasat hubungan di antara bilangan mentol dan kecerahan nyalaan mentol
Untuk menyiasat kecerahan tiga biji mentol yang disambung secara bersiri
28
Multiple Select
(b) Nyatakan dua perkara yang ditetapkan (pemboleh ubah dimalarkan) dalam penyiasatan ini.
Jenis mentol
Bilangan mentol
Bilangan sel kering
Kecerahan nyalaan mentol
29
Multiple Choice
(c) Nyatakan satu perkara yang diubah (pemboleh ubah dimanipulasi) dalam penyiasatan ini.
Jenis mentol
Bilangan mentol
Bilangan sel kering
Kecerahan nyalaan mentol
30
Multiple Choice
(d) (c) Apakah kesimpulan yang dapat dibuat berdasarkan penyiasatan ini?
Semakin bertambah bilangan sel kering, semakin bertambah kecerahan nyalaan mentol
Semakin bertambah bilangan mentol, semakin berkurang kecerahan nyalaan mentol
Semakin bertambah panjang wayar, semakin bertambah kecerahan nyalaan mentol
Semakin bertambah bilangan mentol, semakin bertambah kecerahan nyalaan mentol
31
Berikut ialah satu faktor lain yang mempengaruhi kecerahan nyalaan mentol.
Bilangan sel kering juga mempengaruhi kecerahan nyalaan mentol.
32
Multiple Choice
(e) Bina satu hubungan berdasarkan pernyataan di atas.
Semakin bertambah bilangan mentol, semakin berkurang kecerahan nyalaan mentol
Semakin bertambah bilangan sel kering, semakin bertambah kecerahan nyalaan mentol
Semakin bertambah bilangan sel kering, semakin berkurang kecerahan nyalaan mentol
Semakin berkurang kecerahan nyalaan mentol, semakin bertambah bilangan sel kering
[D5] SAINS FIZIKAL (M41-1)
Oleh: Che'gu Ahmad Ikmal Rosli
Show answer
Auto Play
Slide 1 / 32
SLIDE
Similar Resources on Wayground
27 questions
SIFAT BAHAN
Presentation
•
4th - 6th Grade
26 questions
Sistem Tata Surya
Presentation
•
6th Grade
25 questions
Siklus Air Kls V SDN 1 Sukadana
Presentation
•
5th Grade
25 questions
TEMA 2 SUB TEMA 3
Presentation
•
6th Grade
25 questions
TATA SURYA
Presentation
•
6th Grade
23 questions
Simulasi Psikotes
Presentation
•
KG
25 questions
Bunyi dan Sifatnya
Presentation
•
5th Grade
26 questions
haba tahun 5
Presentation
•
5th Grade
Popular Resources on Wayground
20 questions
"What is the question asking??" Grades 3-5
Quiz
•
1st - 5th Grade
20 questions
“What is the question asking??” Grades 6-8
Quiz
•
6th - 8th Grade
10 questions
Fire Safety Quiz
Quiz
•
12th Grade
20 questions
Equivalent Fractions
Quiz
•
3rd Grade
34 questions
STAAR Review 6th - 8th grade Reading Part 1
Quiz
•
6th - 8th Grade
20 questions
“What is the question asking??” English I-II
Quiz
•
9th - 12th Grade
20 questions
Main Idea and Details
Quiz
•
5th Grade
47 questions
8th Grade Reading STAAR Ultimate Review!
Quiz
•
8th Grade
Discover more resources for Science
34 questions
5th Grade Science STAAR Review 2
Quiz
•
5th Grade
22 questions
5th grade Science STAAR REVIEW
Quiz
•
5th Grade
19 questions
Introduction to Properties of Waves
Presentation
•
6th - 8th Grade
16 questions
Interactions within Ecosystems
Presentation
•
6th - 8th Grade
20 questions
Food Chains and Food Webs Review
Quiz
•
5th Grade
20 questions
Sedimentary Rocks & Fossil Fuels
Quiz
•
5th Grade
20 questions
Rocks and The Rock Cycle
Quiz
•
6th Grade
15 questions
Human Body Systems
Quiz
•
5th Grade