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Bloque III. Historia de México

Bloque III. Historia de México

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History

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Easy

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Erika Mo

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7 Slides • 4 Questions

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Bloque III. Historia de México

Analizaremos los factores tanto americanos como europeos que contribuyeron a la conquista de las civilizaciones prehispánicas, analizando el impacto que estas tuvieron para la construcción del caracter pluricultural del México actual.

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Open Ended

¿Cuáles fueron los elementos que influyeron para que Mesoamérica fuera conquistada por los españoles?

3

Ejes temáticos

  • Causas que propiciaron la llegada europea a América en el Siglo XV.

  • Los viajes de exploración a América y su impacto en ambos continentes.

  • La conquista material y espiritual.

4

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5

Open Ended

¿Cómo es la conquista material que ellos ejercen en la juventud?

6

Open Ended

¿Qué conquista espiritual crees que ellos hayan tenido para comportarse o pensar de tal manera?

7

Colonialismo según la RAE

Tendencia a establecer y mantener colonias (conjuntos de personas que , procedentes de un territorio , se establecen en otro).

8

Open Ended

¿Cómo explicas la colonialización en Mesoamérica?

9

El colonialismo europeo del siglo XV

El descubrimiento, conquista y colonización de América por parte de los españoles, no se dio con una planificación total,

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Un poco de contextualización...

  • Siglo XV. España y Portugal a la cabeza del comercio Europeo marítimo.

  • Salidas a China e India en busca de especias.

  • Intención de colonizar países asiáticos y africanos que estaban en manos de los árabes.

  • España y Portugal eran países católicos.

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Actividad

Con base en la información de tu libro de texto, realiza un mapa de sol en el que muestres los antecedentes económicos, sociales, políticos y culturales del Descubrimiento de América.

Bloque III. Historia de México

Analizaremos los factores tanto americanos como europeos que contribuyeron a la conquista de las civilizaciones prehispánicas, analizando el impacto que estas tuvieron para la construcción del caracter pluricultural del México actual.

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