Noviembre

Comprensión de textos

Texto 1

La narración se elabora con elementos que ofrece la realidad de la experiencia humana, es decir, con vivencias personales a las que da una ordenación, una configuración y una estructura, así como una significación o sentido. Pero el hecho de que la narración saque su interés del recuerdo de unos hechos directamente observados no significa que el relato deba ser una reproducción lo más fiel posible a la realidad. Acción no es sinónimo de falso y antónimo de verdadero, ficción es lo contrario de historia y equivalente a imaginario.

ORTEGA, Wenceslao 

Redacción y composición

Multiple Choice

¿Cuál de las siguientes afirmaciones no resulta concordante con el texto?

• a) La materia prima de la narración está dada por la experiencia humana o las vivencias personales.

• b) Gracias a la ficción es posible brindar a la experiencia humana una configuración y un sentido nuevo.

• c) Entre los elementos narrativos, la ficción cumple un rol protagónico en la misma estructuración de los hechos.

• d) Los relatos no deben ser una reproducción fiel de la realidad, pues la objetividad resulta irrelevante.

Texto 2

La política entró a golpes en el Liceo. Nos partimos en grupos de liberales y conservadores, y por primera vez supimos de qué lado estaba cada quien. Surgió una militancia interna, cordial y un tanto académica al principio, que degeneró en el mismo estado de ánimo que empezaba a pudrir al país. Las primeras tensiones del liceo eran apenas perceptibles, pero nadie dudaba de la buena influencia de Carlos Martín al frente de un cuerpo de profesores que nunca habían ocultado sus ideologías. Las noticias políticas prevalecieron desde entonces sobre la maca para bailar.

GARCÍA MÁRQUEZ, Gabriel

Vivir para contarla

Multiple Choice

La afirmación incompatible con el texto es

• a) El contexto social en que se enmarca la historia es bastante conflictivo.

• b) Carlos Martín era un líder que mostraba una actitud política clara.

• c) La situación del Liceo era una expresión de la política nacional.

• d) Tanto alumnos como profesores mostraban su postura política liberal.