11/11 Malala Lesson

11/11 Malala Lesson

I will be able to....

I will be able to identify the sound spelling pattern /âr/.

Seré capaz de identificar el patrón de ortografía del sonido / âr /.

In your reading notebook (word study section), write 5 words that have the /ir/ spelling. En su cuaderno de lectura (sección de estudio de palabras), escriba 5 palabras que tengan la ortografía / ir /.

I will be able to....

I will be able to discuss who is telling the story using first and third point of view keywords. 

Podré discutir quién está contando la historia usando palabras clave de punto de vista en primera y tercera persona.

Multiple Choice

What did Malala do for the other girls?¿Qué hizo Malala por las otras chicas?

• She made them pies/Ella les hizo pasteles

• She washed their head coverage/Ella lavó la cobertura de la cabeza.

• She made them laugh/Los hizo reír.

• She spoke out for their right/Ella habló por sus derechos.

Multiple Choice

Where is Malala from?/¿De dónde es Malala?

• Pakistan

• Egypt

• Africa

• Iran

United Nations/Naciones Unidas:

An international group that holds meetings and makes decisions about global issues.

Grupo internacional que realiza reuniones y toma decisiones sobre cuestiones globales.

Multiple Choice

Suddenly girls were forbidden to what?/¿De repente a las chicas se les prohibió qué?

• Wear uniforms/usar uniformes

• Be out after dark/estar afuera por la noche

• Go to school/ir a escuela

• Cook dinner/cocinar cena

Multiple Choice

Every night before she went to bed what did Malala wish for?/Todas las noches antes de irse a la cama, ¿qué deseaba Malala?

• Magic Pencil/Lápiz mágico

• Lock on her bedroom door/Cierra la puerta de su habitación

• Extra time to sleep/Tiempo extra para dormir

• A new family/un nuevo familia

Multiple Choice

Where was Malala's favorite place?/¿Dónde estaba el lugar favorito de Malala?

• Her bedroom/su habitacion

• School/escuela

• Backyard/patio interior

• Mall/centro comercial

Admire/admire:

To look at with admiration to have high regard for

Mirar con admiración tener un gran respeto por

Open Ended

Write a complete sentence the word: admire.

Escribe una oración completa con la palabra: admirar.

Multiple Choice

Malala's voice has been heard around the world/La voz de Malala se ha escuchado en todo el mundo.

• true/verdad

• false/falso

Multiple Choice

What did Malala do for the other girls?/¿Qué hizo Malala por las otras chicas?

• She made them pies/Ella les hizo pasteles

• She made them laugh/Los hizo reír

• She spoke out for their rights/Ella habló por sus derechos.

Multiple Choice

Who decided that girls could no longer attend school?/¿Quién decidió que las niñas ya no pudieran asistir a la escuela?

• The boys/los chicos

• Their parents/los padres

• The men in power/Los hombres en el poder.

• They chose not to come back/Ellos eligieron no volver

Multiple Choice

Why did some boys and girls not go to school?/¿Por qué algunos niños y niñas no iban a la escuela?

• They didn't want to/Ellos no querían.

• Their parents didn't believe in schools/Sus padres no creían en las escuelas.

• They had to make money for their family/Tuvieron que ganar dinero para su familia.

• The schools were dangerous/Las escuelas eran peligrosas

Open Ended

One difference between the Taliban and the citizens is that ______.

Una diferencia entre los talibanes y los ciudadanos es que ______.

Open Ended

The author wrote this non-fiction story most likely to_______.

El autor escribió esta historia de no ficción con mayor probabilidad de ____.