Орфография. Орфограмма

Орфография. Орфограмма

Цели:

• восстановить в памяти учащихся сведения о языке (звук, буква); ввести новые термины – орфограмма (на основе повторения различий между буквой и звуком); закреплять орфографические умения и навыки учащихся, формировать и совершенствовать их речевые навыки.

Диктант «По следам выполненных упражнений».

Т…нул, кру…, ско…ка, про…ьба, сл…варь, овра…, арбу…, коро…ка, сосе…ка, ло…ка, разве…ка, подп…сали.

• Из какой части слов исчезли буквы?
• К какому правилу вы должны прибегнуть, решая, как писать то или иное слово? Оформите графически правило написания каждого слова.
• Безударная гласная в корне слова, непроизносимые согласные в корне слова – это…
• Назовите орфограммы в каждом слове?
• В каком разделе науки о языке изучается система правил правописания слов?

Словарь трудных слов

орфограмма 

Толковый словарь

Орфограмма – (от лат. слов orthos – правильный, gramma – пишу) – правило правописания слова.

Составим таблицу

Какие могут быть орфограммы

Работа над упражнениями 15-16 (Iвариант – упр.15; IIвариант – упр.16)

Творческая практическая деятельность 

• Вставить на месте пропусков нужные по смыслу слова. 

• Звуки мы…, а буквы…. . Один и тот же звук может передаваться на письме …. буквами. Чтобы выбрать нужную букву, надо применять … .

- Какие трудности у вас появились в процессе работы? Как вы их преодолевали?

- Что нового узнали на уроке?

Домашнее задание:

§1, упражнение 14 (устно), упражнение 15 (письменно).