Caso lenguaje Diplomado 2025

Caso lenguaje Diplomado

Revisaremos el caso y retroalimentaremos la solución

Diana

Se trata de una niña de 7 años que actualmente cursa primero de primaria y se encuentra en seguimiento por parte de diferentes especialistas. Durante la entrevista, la madre de la menor expresa que presenta dificultades para aprender ciertos contenidos; no obstante, estas dificultades son fluctuantes, ya que algunas cosas logra retenerlas mientras que otras no. Además, menciona que, aunque puede conocer y comprender ciertos temas, le resulta difícil contarlos o narrarlos con claridad.

Poll

Según lo anterior y lo aprendido en el diplomado hasta el momento, ¿En qué dominio cognitivo puede tener dificultades Diana?

Puede seleccionar varias opciones

• Atención

• Lenguaje

• Memoria

• Funciones ejecutivas

Diana (segunda parte)

En cuanto a la atención, se describe una tendencia a la fácil distracción y a la desconcentración frente a estímulos irrelevantes. Requiere acompañamiento constante para finalizar las tareas, las cuales suele ejecutar con demoras. En el lenguaje, se reporta que "no se le entiende lo que dice" y sus profesoras señalan que presenta un "vocabulario limitado" en comparación con otros niños de su edad. Adicionalmente, se describe como una niña "descuidada" y "desorganizada" en la realización de sus actividades, y presenta dificultad para esperar su turno.

Poll

Respecto al lenguaje, ¿Cuál es el componente que podría estar afectado con la información proporcionada por su familiar?

(puede seleccionar varios)

• Forma

• Contenido

• Uso

​¡No olvidar diferenciar el habla y el lenguaje!

​Namasivayam, A. K., Coleman, D., O’Dwyer, A., & van Lieshout, P. (2020). Speech Sound Disorders in Children: An Articulatory Phonology Perspective. Frontiers in Psychology, 10, 2998.

Hitos de desarrollo

Motor: Sedestación a los 6 meses. Marcha a los 11 meses. La madre lo describe como “hábil en motricidad gruesa y fina”.   

Lenguaje: Balbuceo a los 3 meses, primeras palabras a los 10 meses, primera frases aproximadamente al año y medio. Dificultades persistentes en la pronunciación de fonemas /t.r.k/. 

Poll

Respecto a los hitos de desarrollo reportados por el familiar de Diana, ¿Podríamos considerar qué son esperados para su edad? ¿Qué opinan?

• Sí

• No

​Vamos a poner a prueba nuestros conocimientos...

Multiple Choice

José tiene 6 meses de edad. Su madre está preocupada porque no responde a estímulos de su entorno ni busca voces familiares.

• El desarrollo de lenguaje es esperado para su edad.

• Puede presentar una dificultad en el desarrollo de lenguaje.

Multiple Choice

Juanita tiene 6 meses de edad. Su madre está preocupada porque no dice todavía una palabra, sin embargo, describe vocalizaciones como forma de comunicación.

• Puede presentar una dificultad en el desarrollo de lenguaje.

• El desarrollo de lenguaje es esperado para su edad.

Multiple Choice

María tiene 24 meses de edad. La profesora está preocupada porque únicamente dice tres palabras: /mamá/, /papá/ y /tete/

• Puede presentar una dificultad en el desarrollo de lenguaje.

• El desarrollo de lenguaje es esperado para su edad.

Multiple Choice

El padre de armando, un niño de 10 meses de edad, está preocupado porque no le entiende lo que habla y se comunica únicamente con gestos y vocalizaciones sin decir palabras fácilmente comprensibles. Sin embargo, puede hacer combinaciones entre los fonemas que produce, incluso parece construir "silabas".

• El desarrollo de lenguaje es esperado para su edad.

• Puede presentar una dificultad en el desarrollo de lenguaje.

Multiple Choice

Durante el juego, Mateo, niño de cinco años, le responde a su padre:

• Adulto: ¿Qué hace Martín?
• Niño: Jugar pelota aquí.

• Puede presentar una dificultad en el desarrollo de lenguaje.

• El desarrollo de lenguaje es esperado para su edad.

Multiple Choice

José de 14 meses le dice /papá/ a todos los hombres con quien interactua.

• El desarrollo de lenguaje es esperado para su edad.

• Puede presentar una dificultad en el desarrollo de lenguaje.

Multiple Choice

Juan es un niño de 6 años quien es remitido por su profesor: "únicamente responde a lo que se le pregunta, da respuestas cortas, a veces sin contexto y no inicia una interacción con los demás"

• El desarrollo de lenguaje es esperado para su edad.

• Puede presentar una dificultad en el desarrollo de lenguaje.

Multiple Choice

María de 9 meses produce únicamente sonidos vocálicos en su expresión verbal.

• Puede presentar una dificultad en el desarrollo de lenguaje.

• El desarrollo de lenguaje es esperado para su edad.

Multiple Choice

Juliana de 5 años de edad es una niña quien se enoja con su padre y le dice lo siguiente:

• "Me gustaría ir al parque, me haría feliz"

• El desarrollo de lenguaje es esperado para su edad.

• Puede presentar una dificultad en el desarrollo de lenguaje.

Multiple Choice

Martín de cinco años de edad quiere decir "Juan lavó su cara", pero dice:

• /Juan lavo su cala/

• El desarrollo de lenguaje es esperado para su edad.

• Puede presentar una dificultad en el desarrollo de lenguaje.

Multiple Choice

Juan tiene 3 años de edad y su repertorio productivo del lenguaje únicamente tiene dos palabras: /papá/ y /mamá/

• Puede presentar una dificultad en el desarrollo de lenguaje.

• El desarrollo de lenguaje es esperado para su edad.

​Retomando los antecedentes del caso de Diana

Antecedentes:

Patológico: otitis desde el año a los 2 años y medio. Quirúrgicos: no refiere. Farmacológicos: no refiere. Tóxico alérgico: no refiere. Traumático: no refiere. Familiares: padre con “retraso en el lenguaje”, dos primos paternos con sospecha de dificultades en el aprendizaje, madre con dificultades en la pronunciación de la “r” que persistieron hasta su adolescencia pero que mejoraron en el tiempo.

Open Ended

¿Cuál antecedente considera relevante? ¿Por qué?

Desorden evolutivo del lenguaje

Trastorno específico del lenguaje

Vamos a retomar los diagnósticos

​Bishop, D. V., Snowling, M. J., Thompson, P. A., Greenhalgh, T., Catalise‐2 Consortium, Adams, C., ... & house, A. (2017). Phase 2 of CATALISE: A multinational and multidisciplinary Delphi consensus study of problems with language development: Terminology. Journal of child psychology and psychiatry, 58(10), 1068-1080.

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​¿Cuándo se debe remitir a un niño para evaluación o intervención especializada en lenguaje?

En el caso de Diana
Resultados evaluación 1.

• Contenido: adecuado

• Forma: dificultades fonológicas (sustituye fonemas por otros similares)

• Uso: adecuada intencionalidad, toma de turnos, etc

Multiple Choice

Según lo anterior, ¿Cuál podría ser el posible diagnóstico de Diana?

• Desorden evolutivo del lenguaje

• Desorden en la producción de los sonidos del habla

Resultado evaluación 2

• Forma: dificultades fonologìa y morfonsintaxis

• Contenido: vocabulario adecuado

• Uso: pragmática adecuada

Multiple Choice

¿Cuál podría ser el posible diagnóstico de Diana de acuerdo a estos resultados?

• Trastorno evolutivo del lenguaje

• Desorden en la producción de los sonidos del habla

• Trastorno del lenguaje secundario a otra condición médica

Resultados evaluación 3

• Diana describe dificultades en la interacción social, conductas repetitivas y en la comunicación con otros

• Forma: adecuada

• Contenido: buen vocabulario pero limitada comprensión de significados no explícitos

• Uso: poca intencionalidad, dificultad toma de turnos, manejo tema conversación

Multiple Choice

Según lo anterior, ¿Cuál podría ser el posible diagnóstico de Diana en relación al lenguaje y la comunicación?

• Trastorno evolutivo del lenguaje

• Trastorno del lenguaje asociado a otras condiciones médicas (p.e. trastornos del neurodesarrollo)

GRACIAS

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