Décrire les besoins de l'apprenant

Décrire les besoins de l'apprenant

Pertinence

Périodes de développement

Types d'apprenant

Rendez les choses aussi simples que possible, mais pas plus simples.

- Albert Einstein

L'apprentissage est complexe, il doit donc être pertinent et intéressant.

-Faire des liens avec des situations réelles.

-S'assurer de respecter le niveau (connaissances préalables)

-Donner du temps

«Plus on répète, plus on retiens»

Multiple Choice

Qu'est-ce que pertinent signifie?

• Apprendre des choses amusantes.

• Déterminer les raisons pour lesquelles il faut apprendre la matière.

• Respecter le temps d'assimilation des élèves.

Multiple Select

Sélectionner les trois processus mis en pratique par l'apprenant afin qu’il puisse obtenir une expérience d'apprentissage intéressante.

• Réfléchir sur les connaissances préalables

• Faire des liens avec des situations de la vie réelle

• Appliquer des connaissances acquises à des expériences futures

• Parler avec son voisin pendant le cours

Multiple Choice

Vrai ou faux, l'assimilation des connaissances est l’habileté de se souvenir de la matière après qu'elle ait été présentée. Plus l’information est répétée, plus il sera facile de l’assimiler.

• Vrai

• Faux

Styles d'apprentissages

*Activité de la grenouille

Multiple Select

Vrai ou faux, il est essentiel de faire des leçons pertinent et intéressante pour que les cadets apprennent plus facilement?

• Vrai

• Faux

Multiple Select

Quels sont les trois styles d'apprentissages?

• Auditif

• Extraverti

• Kinesthésique

• Visuel

Multiple Choice

Pourquoi faut-il respecter la période de développement?

• Pour respecter le rythme d'apprentissage des cadets

• Pour leur faire vivre des réusites

• Pour leur donner des défis

• Toutes ces répondes