Дидактика

Дидактика

Multiple Select

1. Какое название имеет наука об обучении, образовании, их целях, содержании, методах, средствах?

• а) Дидактика

• б) теория воспитания

• в) педагогический менеджмент

• г) педагогическая технология

Multiple Select

2. Кем введен термин “дидактика”?

• а) В. Ратке

• б) Я.А. Коменский

• в) Ж.Ж. Руссо

• г) И.Г. Песталоцци

Multiple Select

3. Какой автор под дидактикой понимал “всеобщее искусство всех учить всему”

• а) Я.А. Коменский

• б) П.Ф. Каптерев

• в) К.Д. Ушинский

• г) А. Дистервег

Multiple Select

4. Как понимают учение в дидактике?

• а) как восприятие новых знаний

• б) как взаимодействие учащихся и учителя

• в) как деятельность учеников

• г) как формирование умений

Multiple Select

5. Что из представленного в ответах является функциями процесса обучения:

• а) образовательная, воспитательная, развивающая

• б) воспитательная, прогностическая, проектировочная

• в) образовательная, воспитательная, объяснительная

• г) развивающая, образовательная, прогностическая

Multiple Select

6. В какой концепции обучения применяют принцип ведущей роли теоретических знаний?

• а) развивающего обучения

• б) проблемного обучения

• в) оптимизации обучения

• г) программированного обучения

Multiple Select

7. Название управления учебно-познавательной деятельности учащихся:

• а) учение

• б) развитие интереса учащихся

• в) формирование личности

• г) Преподавание

Multiple Select

8. Что такое процесс обучения?

• а) преподавание

• б) учебная деятельность

• в) специфический процесс познания, управляемый педагогом

• г) образовательная деятельность

Multiple Select

9. Дидактический принцип:

• а) гуманности обучения

• б) наглядности

• в) систематичности и последовательности

• г) взаимосвязь теории и практики обучения

Multiple Select

10. Какое из единств отражает двусторонний характер обучения?

• а) преподавания и учения

• б) развития и воспитания учащихся

• в) школьной и внешкольной деятельности

• г) совместных усилий семьи и школы по формированию у учащихся мотивов учения