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Consejo Técnico de Zona

Consejo Técnico de Zona

Assessment

Presentation

Professional Development

1st - 3rd Grade

Hard

Created by

Jesus Tellez Gomez

Used 3+ times

FREE Resource

7 Slides • 8 Questions

1

Consejo Técnico de Zona


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2

Multiple Choice

Características de las estrategias de aprendizaje:

1

Sencillas, fáciles de leer y autoadministrables

2

Pertinentes y extensas

3

Comprensibles, adecuadas a las posibilidades del docente

4

Pertinentes, significativas, contextualizadas y lúdicas

3

Multiple Choice

Apartado en el que revisarán algunos elementos sobre las prácticas innovadoras y el aprendizaje colaborativo:

1

Identifiquemos elementos a fortalecer en la práctica

2

Reconozcamos nuestros esfuerzos

3

Recuperemos nuestra experiencia en la educación a distancia

4

Compartamos nuestras prácticas para enriquecerlas

4

Multiple Choice

Apartado en el que compartirán cómo se sintieron al intercambiar sus prácticas:

1

Reconozcamos nuestros esfuerzos

2

Recuperemos nuestra experiencia en la educación a distancia

3

Compartamos nuestras prácticas para enriquecerlas

4

Identifiquemos elementos a fortalecer en la práctica

5

Multiple Choice

Apartado en el que revisarán experiencias de otros docentes y presentarán las prácticas que ellos han implementado:

1

Reconozcamos nuestros esfuerzos

2

Recuperemos nuestra experiencia en la educación a distancia

3

Compartamos nuestras prácticas para enriquecerlas

4

Identifiquemos elementos a fortalecer en la práctica

6

Multiple Choice

Modalidad de trabajo en el que se intercambian experiencias sobre aspectos específicos de las prácticas docentes

1

Trabajo en plenaria

2

Trabajo en equipo

3

Trabajo individual

4

Trabajo colaborativo

7

Multiple Choice

Ejemplo de regla para el trabajo de la sesión en línea

1

Responder todas las actividades antes de iniciar la sesión

2

Activar el micrófono para solicitar la palabra

3

Hacer una recapitulación de los acuerdos y compartirlos.

4

Asignar roles antes de la sesión

8

Multiple Choice

La innovación significa:

1

Mudar o alterar las cosas

2

Construir o edificar

3

Aplicar puntualmente una metodología

4

Sistematizar para transformar

9

Multiple Choice

El aprendizaje colaborativo se entiende como:

1

La empatía, compromiso, responsabilidad, solidaridad y preocupación personal por el aprendizaje

2

Una acción que detona cambios en contextos adversos y frustrantes, convirtiendo a la crisis en una oportunidad

3

Un proceso organizado y gradual que se da en la interacción de personas que ejercen una influencia recíproca.

10

Leer los fragmentos sobre innovación y aprendizaje colaborativo.

Tomar nota de las ideas clave para compartirlas posteriormente en la plenaria virtual.

11

Elementos para favorecer el aprendizaje colaborativo en el trabajo a distancia

a) Creamos un ambiente que propicie el aprendizaje a través de relaciones positivas basadas en el respeto y la empatía.


b) Desarrollamos estrategias que permitan transitar de un proceso centrado en la enseñanza a uno centrado en el estudiante; que consideren la participación activa de las alumnas y los alumnos.

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c) Diseñamos actividades de aprendizaje que permitan vincular temas y conocimientos de diferentes asignaturas, es decir, actividades integradoras que posibiliten al estudiante concentrarse en el desarrollo de un trabajo con diversos contenidos disciplinares o interdisciplinares.


d) Proponemos actividades abiertas, lúdicas y creativas, que incluyan ideas para hacer en familia, cuando esto sea posible y sin que sea una obligación, para que NNA puedan aprender colaborando con sus familiares, compartiendo ideas, tareas, juegos y experiencias que les sean interesantes, divertidas y significativas.


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e) Fomentamos actividades de aprendizaje que recuperan la vida cotidiana del estudiante: cocinar, realizar manualidades, entrevistar a familiares o vecinos, tomar fotografías, dibujar, crear cuentos o historias, hacer carteles o infografías...


f) Estructuramos las actividades de aprendizaje considerando los intereses del alumnado, la tarea por realizar, el nivel de avance y madurez de las y los alumnos y la dificultad de la tarea.


g) Orientamos el trabajo a distancia a partir de explicaciones más detalladas que guíen al estudiante de la mejor manera para la puesta en marcha de sus actividades.


14


h) Brindamos acompañamiento constante al desarrollo de las actividades y retroalimentación en momentos estratégicos, en los que se puedan señalar aciertos y desaciertos del trabajo.


i) Propiciamos momentos de evaluación estableciendo parámetros claros y alcanzables, y considerando diversas herramientas, como listas de cotejo o rúbricas, y modalidades como la autoevaluación.


j) Monitoreamos los aprendizajes a través de momentos de reflexión con las alumnas y los alumnos en los que sea posible darnos cuenta de lo que comprendieron y si son capaces de aplicar los conocimientos.

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Encuesta para Alumnas y Alumnos

http://aprendeencasa.sep.gob.mx/encuesta_estudiantes

http://dgdge.sep.gob.mx:8080/encuesta_estudiantes

https://dgdge.sep.gob.mx/encuesta_estudiantes/#/encuesta

Encuesta para Madres y Padres de familia o tutores

https://aprendeencasa.sep.gob.mx/encuesta_familias

http://dgdge.sep.gob.mx:8080/encuesta_familias

https://dgdge.sep.gob.mx/encuesta_familias/#/encuesta

Encuesta para Maestras y Maestros

https://aprendeencasa.sep.gob.mx/encuesta_docentes

http://dgdge.sep.gob.mx:8080/encuesta_docentes/#/encuesta https://dgdge.sep.gob.mx/encuesta_docentes/#/encuesta

Los cuestionarios estarán abiertos del 2 al 18 de diciembre de 2020.

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