Математика

Формирование представлений о форме и геометрических фигурах у дошкольников 

План 

1.Понятие формы и геометрической фигуры

2.Особенности восприятия формы предметов детьми дошкольного возраста

3.Задачи и содержание знаний о геометрических фигурах 

4. Методика ознакомления с формой предметов и геометрическими фигурами

Понятие «форма» и «геометрическая «фигура» 

Форма — это основное зрительно и осязательно воспринимаемое свойство предмета, которое помогает отличать один предмет от другого.

  Геометрические фигуры — это эталоны, при помощи которых можно определить форму предметов или их частей.

Овладение формой осуществляется на основе: 

1)Непосредственного восприятия; 

2) Обозначения словом. 

Ознакомление с геометрическими фигурами

и формой рассматривается:

• В плане сенсорного восприятия форм

геометрических фигур и использования их как эталонов; 

• В плане сенсорного восприятия форм

геометрических фигур и использования их как эталонов; 

 методы формирования представлений о форме

Наглядные методы («Посмотри и найди такую же», «На что похожа фигура?»;

Словесные методы – «Опиши, расскажи; как называется; чем отличается»;

 Практические (Принеси найди, выложи, нарисуй фигуру», а также обследовательские методы   Обследовать - производить осмотр чего-нибудь (С.И Ожегов)

 Обследование - это сбор данных с целью выявления определенных свойств и качеств предмета. 

Poll

Назовите основные методы и приемы ознакомления детей с геометрическими фигурами

• наглядные, словесные ,игровые, практические

• художественные ,практические аналитические

• наглядные ,словесные,практические