Comprensión lectora

Comprensión lectora

INSTRUCCIONES:

1. Lee el siguiente artículo sobre una mujer muy importante, haciendo primeramente una lectura de exploración y posteriormente otra lectura de comprensión. De preferencia hazlo sol@ o puedes apoyarte con una persona adulta para que te oriente.

2. Luego responde las preguntas 1 a 11 sobre el mismo artículo.

3. Si gustas puedes activar la opción de voz que se indica al empezar el ejercicio.

Isabel Le Brun Reyes, nació en 1845 en San Felipe. Después de contraer matrimonio se radicó en Santiago e inició un camino que la pondría en la historia de su país. Isabel estaba convencida de que la mujer tiene tanta o más capacidad intelectual que los hombres. Esa convicción la llevó a luchar para que la mujer tuviera las mismas oportunidades que los hombres. Cuando tenía catorce años enseñaba gratis a los niños de su pueblo. Su fuerte vocación pedagógica la convirtió en una respetada y admirada educadora. En 1875 fundó en Santiago el Colegio de La Recoleta para mujeres. Ahí enseñó a las hijas de familias acomodadas el programa de educación primaria y de humanidades. Este fue su primer paso para lograr que a la mujer se le reconociera el derecho a la educación superior. Isabel tuvo muchos opositores a sus ideas.

Algunos ministros y hombres importantes de su época pensaban que las mujeres debían quedarse en casa y prepararse para ser abnegadas madres y esposas. Pero Isabel pensaba que una mujer madre y esposa podía ser abnegada y además ilustrada. Sus mejores aliados fueron los padres de sus alumnas, quienes al ver que sus hijas eran aventajadas creyeron que podrían lograr el reconocimiento del gobierno para dar exámenes para la universidad. Isabel fue una mujer muy valiente, en 1876 rompió los esquemas tradicionales de la formación femenina y se atrevió a elevar una solicitud al Consejo de Instrucción para que sus alumnas rindieran exámenes universitarios. Esas pruebas estaban reservadas para los hombres. Por su puesto no obtuvo respuesta. Aunque ningún decreto negaba a la mujer seguir estudios universitarios, tampoco había alguno que lo permitiera.

Las autoridades de la época no se atrevían a negar o aceptar públicamente la petición de Isabel, pues todo el asunto les complicaba porque se daban cuenta que al no haber un decreto que negara o afirmara específicamente el derecho de la mujer a entrar a la universidad lo que estaba en juego eran sus propias creencias y tradiciones. El sector más conservador no veía con muy buenos ojos que la mujer recibiera un título profesional y los más liberales consideraban que para el progreso del país era necesario que la mujer estudiara. La osadía de Isabel tenía un antecedente en Antonia Tárrago, fundadora del Liceo Santa Teresa. Antonia había hecho la misma solicitud en 1872, pero no fue escuchada. Se esperaba que ocurriera lo mismo con la petición de Isabel. Sin embargo, la solicitud de Isabel produjo una gran tensión entre los sectores del gobierno.

La prensa tomó partido, algunos periódicos estaban a favor y otros en contra. Finalmente tras un 'tira y afloja', el 5 de febrero de 1877 el Ministerio de Instrucción Pública Miguel Luis Amunátegui, firmó el Decreto que concede a la mujer el derecho de ingresar a la universidad. Este decreto se conoce hasta hoy como el "Decreto Amunátegui" y marcó un verdadero cambio en el país. Si bien, en la práctica la educación superior continuó siendo casi totalmente reservada a varones, el "Decreto Amunátegui" posibilitó que Eloísa Díaz y Ernestina Pérez fueran las primeras mujeres en Chile y en Hispanoamérica en ingresar a la universidad a estudiar medicina. Ambas mujeres recibieron su diploma de médico cirujano en enero de 1887.

Multiple Choice

Hallar la idea principal

El artículo trata principalmente de:

• La educación de las mujeres

• El trabajo de Isabel Le Brun Reyes

• Cómo Eloísa Díaz llegó a la Universidad

• Un famoso decreto

Multiple Choice

Recordar hechos y detalles

¿Qué suceso rompió esquemas?

• La osadía de Isabel tenía un antecedente

• Isabel elevó una solicitud de exámenes al Consejo de Instrucción

• Ahí enseñó a las hijas de familias acomodadas

• Isabel enseñaba a los niños de su pueblo

Multiple Choice

Reconocer causa y efecto

Según el artículo, los padres de las alumnas del Colegio de La Recoleta apoyaban a Isabel porque...

• Eran liberales

• Ella enseñaba gratis

• Creían que sus hijas serían madres y esposas abnegadas

• Creyeron que sus hijas podrían ir a la universidad

Multiple Choice

Comparar y contrastar

El Consejo de Instrucción puede compararse mejor con...

• Un tribunal de justicia

• El ministerio de educación

• El ministerio del interior

• La cámara de diputados

Multiple Choice

Hacer predicciones

¿Qué habría ocurrido si Miguel Luis Amunátegui no hubiese firmado el decreto?

• Ninguna mujer iría a la universidad

• Isabel habría insistido en su objetivo por otro camino

• Se fundarían más escuelas para niñas

• Isabel habría aceptado la resolución

Multiple Choice

Hallar el significado de palabras por contexto

En la expresión "Sus mejores aliados fueron los padres", la palabra aliados significa

• Partidarios

• Enemigos

• Consejeros

• Financistas

Multiple Choice

Sacar conclusiones

Según el artículo puedes darte cuenta que

• Nadie quería que las mujeres estudiaran

• El "Decreto Amunátegui" fue insignificante

• Isabel creía que una mujer no podía ser madre y profesional a la vez

• Isabel fue una mujer adelantada para su época

Multiple Choice

Distinguir entre hecho y opinión

¿Qué declaración es un hecho?

• Las mujeres debían quedarse en casa y prepararse para ser abnegadas madres y esposas

• Se esperaba que ocurriera lo mismo con la petición de Isabel

• Isabel fue una mujer muy valiente

• En 1875 fundó en Santiago el Colegio de La Recoleta para mujeres

Multiple Choice

Identificar el propósito del autor

El artículo se escribió principalmente para

• Persuadir a los lectores para que valoren el aporte de Isabel

• Describir cómo lograr un decreto importante

• Explicar cómo Isabel Le Brun se involucró con la educación de la mujer

• Entretener a los lectores con hechos poco conocidos sobre la educación superior

Multiple Choice

Interpretar lenguaje figurado

La expresión la prensa tomó partido significa

• Los periódicos se pusieron de acuerdo para publicar los artículos sobre Isabel

• Los periódicos expresaron públicamente su apoyo o rechazo a la iniciativa de Isabel

• La mitad de los periódicos dejó de circular

• La prensa tuvo un comportamiento indiferente

Multiple Choice

Resumir

¿Qué enunciado resume mejor el texto?

• Una mujer ayuda a recolectar firmas para fundar una escuela

• Una mujer trabaja sin descanso para fundar más escuelas femeninas

• Una mujer lucha por conseguir el derecho a la educación superior para las mujeres

• Una mujer defiende el derecho de las mujeres a recibir educación primaria