Wednesday, 01/06 Who Would Win Quizizz

Tuesday, 01/06 Who Would Win Quizizz

Happy Wednesday!

Open Ended

Question of the Day...

What was the best book you read in 2020?

The best book I read last year was ______. I recommend it because ______.

¿Cuál fue el mejor libro que leíste el año pasado?

El mejor libro que leí el año pasado fue ______. Lo recomiendo porque ______.

In your Word Study Notebook...

Write 4 words that follow a long e vowel pattern. For example: hide, fried, sigh, fry

Escribe 4 palabras que sigan un patrón de vocal e larga. Por ejemplo: hide, fried, sigh, fry

Read and Blend

Read and blend each word. Time yourself to see how fast you can read each word and clap out the syllables.

Lee y combina cada palabra. Tómese el tiempo para ver qué tan rápido puede leer cada palabra y aplaudir las sílabas.

Vocabulary:

Reptile

Reptile: a vertebrate animal of a class that includes snakes, lizards, crocodiles, turtles, and tortoises.

Reptil: un animal vertebrado de una clase que incluye serpientes, lagartos, cocodrilos, tortugas y tortugas.

Open Ended

In a complete sentence, write about your favorite reptile. For example: My favorite reptile is a turtle because it can hide in its shell for protection.

En una oración completa, escribe sobre tu reptil favorito. Por ejemplo: Mi reptil favorito es una tortuga porque puede esconderse en su caparazón para protegerse.

Vocabulary:

Paleontologist

Paleontologist: a scientist who specializes in the study of life forms that existed in previous geologic periods.

Paleontólogo: científico que se especializa en el estudio de formas de vida que existieron en períodos geológicos anteriores.

Multiple Choice

A scientist who studies fossils and organisms that lived long ago is called....?

Un científico que estudia fósiles y organismos que vivieron hace mucho tiempo se llama

• A geologist/Un geólogo

• A biologist/Un biólogo

• A chemist/Un químico

• A paleontologist/Un paleontólogo

Multiple Choice

Which part of an animal might form a fossil?

¿Qué parte de un animal podría formar un fósil?

• Teeth/dientes

• Bones/huesos

• footprint/huella

• all of above/todas las de arriba

Multiple Choice

Paleontologist _____________ find fossils.

Paleontólogo _____________ encuentra fósiles.

• never/nunca

• always/siempre

• sometimes/a veces

Vocabulary:

Theorized

Theorized: form a theory or set of theories about something.

Teorizados: forman una teoría o conjunto de teorías sobre algo.

Open Ended

What is your theory about dinosaurs? Or what do you think happened to them)

¿Cuál es tu teoría sobre los dinosaurios? ¿O qué crees que les pasó?

Multiple Choice

The reader can conclude that informational texts like this book...

El lector puede concluir que textos informativos como este libro ...

• Give facts and examples about a topic/Dar hechos y ejemplos sobre un tema.

• Tell a fantasy story/Cuenta una historia de fantasía

• Are made up/Siempre son ficcion

• Are in chronological order/Están en orden cronológico

Multiple Choice

Why is it important to monitor/clarify text as you read?

¿Por qué es importante vigilar / aclarar el texto mientras lee?

• To make sure you are entertained as the reader/Para asegurarse de que está entretenido como lector

• To help you better understand the text/Para ayudarte a comprender mejor el texto.

• To help you figure out the chronological order of a story/Para ayudarte a descubrir el orden cronológico de una historia.

Now that we are finished learning about dinosaurs, you will now read this short story about the man who invented gum and answer two questions! Don't forget to use your monitor and clarify strategies!

Ahora que hemos terminado de aprender sobre los dinosaurios, lea esta historia sobre el hombre que inventó el chicle y responda dos preguntas. ¡No olvide usar su monitor y aclarar estrategias!

Multiple Choice

Question 1: As it is used in paragraph 6, the wrd risks refers to _____?

Pregunta 1: Tal como se usa en el párrafo 6, los riesgos de wd se refieren a _____?

• Breaks in a routine/Rompe una rutina

• Suggestions from others/Sugerencias de otros

• Skills that are difficult to learn/Habilidades que son difíciles de aprender.

• Actions that could lead to failure/Acciones que pueden conducir al fracaso

Multiple Choice

Question 2: Re-read paragraph 2. The description in this sentence helps the reader understand that ____?

Pregunta 2: Vuelva a leer el párrafo 2. La descripción en esta oración ayuda al lector a comprender que ____?

• Gum has become more expensive/El chicle se ha vuelto más caro

• Gum is a common and popular product/Chicle es un producto común y popular.

• Shoppers often forget to buy gum until the last minute/Los compradores a menudo se olvidan de comprar chicle hasta el último minuto.

• There are more flavors of gum than there used to be/Hay más sabores de chicle de los que solía haber