TIPOS DE PÁRRAFOS

TIPOS DE PÁRRAFOS

Objetivo: conocer los tipos de párrafo para producir nuevos ejemplos

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¿"El placer de leer", si ves este título en algún texto de qué pensarías que trata?

El placer de leer

"...fui a la Internet a buscar una definición de la palabra placer y encontré que se define como “una sensación de goce o satisfacción que experimentamos al hacer o percibir cosas que nos agradan… Como tal, es un sentimiento positivo que se puede experimentar a nivel físico, mental o espiritual, y que está asociado a la felicidad, el bienestar o la satisfacción”."

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¿De qué nos habla el párrafo anterior?

Multiple Choice

Por su contenido el párrafo anterior puede ser:

• descriptivo

• conceptual

• deductivo

• inductivo

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¿Qué es un párrafo?

El párrafo

Es un conjunto de oraciones articuladas entre sí temáticamente. Esta articulación está dada por relaciones lógicas que dan una unidad de sentido al párrafo. 

Tipos de párrafos que conoceremos

• Conceptuales

• Descriptivos

• Inductivos

• Deductivos

Lea los siguientes párrafos

telón. Lienzo grande que se pone en el escenario de un teatro de modo que pueda bajarse y subirse.

tema. Proposición o texto que se toma por asunto o materia de un discurso.

tesis:  Conclusión, proposición que se mantiene con razonamientos.

"Las ballenas son mamíferos marinos que viven en los océanos. Como otros mamíferos, las ballenas respiran oxígeno del aire, tienen una cantidad pequeña de pelo y son de sangre caliente."

Extraído de Vikidia

El párrafo conceptual

Su principal función en el texto es presentar una definición, con el fin de dar claridad a un tema tratado.

¿Será este un ejemplo de un párrafo conceptual?

El Sistema Solar es el sistema planetario en el que se encuentra la Tierra. Consiste en un grupo de objetos astronómicos que giran en una órbita, por efectos de la gravedad, alrededor de una única estrella conocida como el Sol de la cual obtiene su nombre.

José Martí -La educación popular

Educación popular no quiere decir exclusivamente educación de la clase pobre; sino que todas las clases de la nación, que es lo mismo que el pueblo, sean bien educadas. Así como no hay ninguna razón para que el rico se eduque, y el pobre no, ¿qué razón hay para que se eduque el pobre, y no el rico? Todos son iguales.

Realiza un párrafo conceptual donde explique qué es la dislexia:

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Realiza tu párrafo conceptual donde expliques qué es la dislexia:

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¿Cuál de los siguientes párrafos hemos visto?

• conceptual

• inductivo

• deductivo

• descriptivo

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¿Cómo puedes identificar un párrafo conceptual?

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¿Cómo puedes identificar un párrafo descriptivo?

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¿Cuál de los siguientes párrafos hemos visto?

• conceptual

• inductivo

• deductivo

• descriptivo

Escriba un párrafo conceptual sobre la mitomanía

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Escriba su párrafo

Párrafos descriptivos

La descripción

Es una técnica muy importante para el escritor. Lo ayuda a detallar su mundo de una manera muy concreta. 

Un texto descriptivo se caracteriza por representar en forma detallada algún aspecto de algo o alguien. Se puede describir un objeto, una silla, una calle de una ciudad. Pero también cosas intangibles, como el pensamiento de una persona o sus sentimientos.

Texto 1

 Los loros son aves de colores llamativos de gran colorido. Se caracterizan por tener un pico corto, muy fuerte, con la mandíbula superior móvil para permitirle trepar. Su lengua es carnosa y gruesa y en algunas especies están cubiertas de papilas fibrosas.

Los loros

Ave trepadora de 30 a 40 cm de longitud, con el plumaje de colores muy vistosos y variados, y el pico fuerte, grueso y curvo; es capaz de imitar la voz humana; es propio de los bosques de los países tropicales, pero en domesticidad puede vivir en climas templados.

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¿Cuál de los dos párrafos anteriores es descriptivo?

• Párrafo I

• Párrafo II

Kassim era un hombre enfermizo, joyero de profesión, bien que no tuviera tienda establecida. Trabajaba para las grandes casas, siendo su especialidad el montaje de las piedras preciosas. Pocas manos como las suyas para los engarces delicados. Con más arranque y habilidad comercial, hubiera sido rico. Pero a los treinta y cinco años proseguía en su pieza, aderezada en taller bajo la ventana.

El solitario, Horacio Quiroga

Era en primavera, cerca ya de Junio. Hacía calor, y refrescaba más el espíritu que el cuerpo el grato murmullo del agua, que corría libre por las bocas de riego, formando ríos en las aceras. Llegué a casa encharcado. Llevaba la cabeza hecha un horno y aquella humedad en los pies podía hacerme mucho daño; podía volverme loco, por ejemplo. Entre el ajedrez y la humedad hacíanme padecer no poco.  Por lo pronto, los polizontes que, cruzados de brazos, dormían en las esquinas, apoyados en la puerta cochera de alguna casa grande, ya me parecían las torres negras.

Mi entierro, Leopoldo Alas

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Cree un párrafo descriptivo donde detalle como es tu casa:

Ahora veremos los párrafos deductivos e inductivos

Antes de conocer estos dos tipos de párrafos es importante conocer la difrencia entrelas ideas:

• principales

• secundarias

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Según el video anterior comenta que son las ideas principales y las secundarias:

Las ideas principales:

• Las podemos encontrar al inicio, en medio o al final de un texto

• Presentan la información principal del texto

• Son independientes, es decir, no dependen de otras oraciones.

• Representan el núcleo del texto

Ideas secundarias

• Tienen carácter explicativo

• Pueden ser: ejemplos, argumentos, estadísticas...

• Giran entorno a la idea principal, sirven como un soporte de la misma.

• Por lo general van precedidas por un conector (causal, final, consecutivo, etc.)

“El conocimiento pleno de la gramática de un lenguaje, nos permite comunicarnos mejor de forma escrita. Para logra tener un mejor manejo de la lingüística de un idioma hay que, necesariamente, sentarse a estudiar los distintos aspectos que conforman dicho idioma.

Se deben tener en cuenta los aspectos morfológicos y los sintácticos, estudiarlos individualmente. Luego de manejarlos bien se notará cómo la comunicación textual se hace más fluida”.

“El conocimiento pleno de la gramática de un lenguaje, nos permite comunicarnos mejor de forma escrita. Para logra tener un mejor manejo de la lingüística de un idioma hay que, necesariamente, sentarse a estudiar los distintos aspectos que conforman dicho idioma.

Se deben tener en cuenta los aspectos morfológicos y los sintácticos, estudiarlos individualmente. Luego de manejarlos bien se notará cómo la comunicación textual se hace más fluida”.

“Luis ha aplicado gran parte de su tiempo en mejorar el uso de los signos de puntuación en su escritura, eso le ha permitido hacerse entender mejor.

María, por su parte, ha reconocido que su ortografía no es muy buena, y a raíz de ello se inscribió en un curso gracias al cual ha mejorado mucho; ahora sus compañeros y la profesora le entienden más.

Jesús, otro compañero de clases, asumió que, tanto por los signos de puntuación como por la ortografía, ha debido estudiar para poder comunicarse bien al escribir”.

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¿Cuál de las siguientes ideas sería la principal del texto anterior?

• Escribir y leer es fundamental para los alumnos

• Escribir correctamente nos ayuda a comunicarnos de manera textual.

• Los estudiantes tienen muchos problemas en su escritura.

Escribir correctamente nos ayuda a comunicarnos mejor de manera textual

“Luis ha aplicado gran parte de su tiempo en mejorar el uso de los signos de puntuación en su escritura, eso le ha permitido hacerse entender mejor.

María, por su parte, ha reconocido que su ortografía no es muy buena, y a raíz de ello se inscribió en un curso gracias al cual ha mejorado mucho; ahora sus compañeros y la profesora le entienden más.

Jesús, otro compañero de clases, asumió que, tanto por los signos de puntuación como por la ortografía, ha debido estudiar para poder comunicarse bien al escribir”.

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Identifique la idea principal y las secundarias del siguiente texto

LA SOCIEDAD Y LA CULTURA SON TEMAS SIMILARES Y QUE VAN DE LA MANO, PERO NO DEBEN CONFUNDIRSE YA QUE NO SON IGUALES, EL PRIMERO SE REFIERE AL GRUPO DE PERSONAS QUE CONVIVEN Y SE RELACIONAN A PARTIR DE UN SISTEMA ORGANIZADO DE NORMAS Y DIRECTRICES, EL SEGUNDO SON TODOS LOS COMPORTAMIENTOS, COSTUMBRES Y ACTITUDES QUE UNA VEZ PERPETUADOS EN EL TIEMPO FORMAN LAS CARACTERÍSTICAS DE UNA SOCIEDAD.

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Anote la idea principal del texto anterior:

Identifique la idea principal y las secundarias del siguiente texto

EL MITO ES UN RELATO TRADICIONAL TÍPICO DE UNA REGIÓN O PAÍS, GENERALMENTE DE CARÁCTER RELIGIOSO CON PERSONAJES BIEN IDENTIFICADOS CON NOMBRES PROPIOS (DIOSES, MONSTRUOS, SUPERHÉROES), NO SE UBICA EN TIEMPO Y ESPACIO, DE HACERLO ES EN UN PERIODO INCIERTO CONOCIDO COMO MÍTICO, SU FINALIDAD ES DAR SENTIDO A UNA CREENCIA O RELIGIÓN A TRAVÉS DE PERSONAJES IRREALES Y FANTÁSTICOS.

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Anote la idea principal del texto anterior: