複習2

複習2

Multiple Choice

把句子裏的形容詞、例子和補充說明等刪去，叫做？

• 撮寫句子

• 擴寫句子

• 重組句子

• 排句成段

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爺爺去世了，我再也見不到他慈祥的笑容，聽不到他親切的聲音，得不到他温暖的 ˆ

關愛了，我很傷心。

Multiple Select

關於引號的作用（多於一項選擇）

• 聲音的延長

• 引用別人的話、文章或書中內容

• 標明句中重要信息，引起別人注意

• 表示解釋說明

• 標明具有特殊含義的詞語

第二單元

歷史故事

Fill in the Blank

林則徐到廣州禁煙並繳獲大量鴉片並在虎門銷毀。這個歷史故事的名字是_________。

Multiple Choice

這篇文章的主要內容是

• 通過記述林則徐在虎門銷煙的過程，認識鴉片的禍害和「虎門銷煙」的歷史意義。

• 描寫林則徐在虎門銷煙一事上對當時人民的貢獻。

• 説明吸食鴉片對身體造成的破壞。

• 記述在虎門銷煙的過程，以及描寫銷煙工人的辛勞。

Fill in the Blank

西周時的周幽王，為褒姒一笑，聽信讒言點燃了烽火台，戲弄諸侯，這個歷史故事的名字是___________

Open Ended

烽火戲諸侯的故事寓意是_____________。

分析故事的結構

一個工人 一箱鴉片 讀一遍 笑一下

描述事物的量詞

• 一______生石灰

• 一______笑容

• 一______主意

描述動作的量詞

• 看一______

• 笑一______

• 跑一______

Multiple Choice

量詞可分為？

• 數量詞和物量詞

• 動量詞和物量詞

• 數量詞和動量詞

• 數量詞和少量詞

多感官描寫

Multiple Choice

下列哪一項不屬於多感官描寫？

• 視覺描寫

• 聽覺描寫

• 味覺描寫

• 觸覺描寫

• 感覺描寫

Multiple Choice

「看，真美呀！草，綠了；花，紅了；燕子，回來了；彩色的紙鷂兒，升起來了；穿着新衣的孩子，背起書包上學了…… 」

• 視覺描寫

• 聽覺描寫

• 嗅覺描寫

• 觸覺描寫

Multiple Choice

「春風吹過，輕輕的，柔柔的，一股清新涼爽的感覺滲透全身，像剛洗了一個涼水澡。」

• 視覺描寫

• 聽覺描寫

• 嗅覺描寫

• 觸覺描寫

• 味覺描寫

Multiple Select

「突然，一聲響雷，一道閃電，幾朵又黑又大的烏雲迎風而來。雨點漸漸變大，從淅淅瀝瀝到叮叮咚咚，從叮叮咚咚到嘩啦嘩啦。」（多於一項選項）

• 視覺描寫

• 聽覺描寫

• 嗅覺描寫

• 觸覺描寫

• 味覺描寫

Multiple Choice

以下哪項是感官描寫法的好處？

• 引發讀者思考

• 讓讀者感同身受

• 對表達感情有很大幫助

第三單元

名人---魯迅先生

Multiple Choice

魯迅曾到哪個國家留學？

• A.日本

• B.美國

• C.英國

• D.法國

Multiple Choice

以下哪一項是魯迅的貢獻？

• A.發表了第一篇翻譯小說。

• B.發表了第一篇白話文小說。

• C.發表了第一篇章回小說。

• D.發表了第一篇短篇小說。

Multiple Choice

魯迅促進了以下哪一項運動？

• A.新文化運動

• B.新小說運動

• C.新青年運動

• D.新思潮運動

Multiple Choice

「小美生氣的時候總是眼晴直勾勾地瞪着你，鼓着嘴巴，一句話也不説。」 這句句子運用了甚麼手法描寫小美？

• 直接描寫

• 間接描寫

Multiple Choice

司馬懿説：『諸葛亮為人謹慎，處事冷靜，從不會冒險的。』」 這句句子運用了甚麼手法描寫諸葛亮？

• 直接描寫

• 間接描寫

Multiple Choice

「在德蘭修女的喪禮上，不論男女、老少、國籍等，所有人都神情哀傷、泣不成 聲，真是令人傷感。」 這句句子運用了甚麼手法描寫德蘭修女？

• 直接描寫

• 間接描寫

Multiple Choice

「小玲有一把長長的秀髮、一張瓜子臉和一雙大而明亮的眼晴，樣子甜美。」 這句句子運用了甚麼手法描寫小玲？

• 直接描寫

• 間接描寫

記敘文---記人

通過一些事件去寫人的特點

Multiple Choice

哪個事件能看出魯迅樂於助人的性格特點？

• 和作者談及《水滸傳》裡的故事和人物。

• 送作者兩本書，一本是《表》，一本是《小約翰》。

• 救治受傷的車夫，還掏錢給他，讓他在家休養幾天。

• 即使自己病得厲害，還三更半夜寫文章。

Multiple Choice

女佣：”魯迅先生对自己的病一点儿都不再乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。”

从這個事件可以知道魯迅

• 樂於助人。

• 為人著想。

• 勤奮上進。

• 非常重視讀書。

Multiple Select

從魯迅跟「我」談《水滸傳》一事，可見他（請選擇兩個答案）

• 對待學習認真。

• 關心下一代。

• 關心體貼。

• 學問淵博。