النصوص حولنا 4

النصوص حولنا 4

الأغراض المهنية

ناتج التعلم

سأتعرّفُ النّصوصَ ذاتَ الغرضِ المهنيّ وخصائصَها وكيفيّـةَ تحديدِها.

الأغراضُ المِـهَنيّـةُ:

ترتبطُ ببيئـةِ العملِ، والمِهنِ المختلفـةِ، وتنطوي على إنجازِ بعضِ المهامِّ الفوريّـةِ، منْ أمثلتِها: البحثُ عن وظيفـةٍ، سواءٌ في قسمِ الإعلاناتِ في الصُّحفِ المطبوعـةِ أو على شبكـةِ الإنترنت، والتّعْميماتِ المرتبطـةِ بجهـةِ العملِ، والإرشاداتِ الصّادرةِ من إدارةِ المِهنِ المختلفـةِ للموظّفين.

Multiple Select

من بين أهداف كتابة النصوص ذات الأغراض المهنية: (إجابات متعددة)

• البحث عن العمل

• الترفيه عن القارئ

• التكليف بمهمة

• توعية الناس بمخاطر الوباء

Multiple Select

يمكننا إيجاد النصوص ذات الغرض المهني في: (إجابات متعددة)

• صفحة الحوادث في الجرائد

• صفحة طلبات العمل في الجرائد

• في الكتب المدرسية

• صفحة طلبات العروض في الجرائد

ما هي خصائصُ النّصِّ المِـهَنـيِّ؟

النُّصوصُ الوظيفيّـةُ هي نصوصٌ غرضُها مِهنيٌّ؛ لأنّها متداولـةٌ في الوظائفِ والمِهنِ بكثرةٍ.

Multiple Choice

النصوص ذات الأغراض المهنية غالبا ما تكون:

• نصوصا سردية

• نصوصا معلوماتية

• نصوصا وظيفية

Multiple Choice

في أي مجال تتداول النصوص الوظيفية؟

• في المجال السياسي

• في المجال التعليمي

• في مجال الوظائف والمهن

كيفَ أُحدِّدُ النّصَّ المِهنـيَّ؟

نستطيعُ معرفـةَ النّصِّ المِهنـيِّ من خلالِ ما يأتي:

*يكونُ النَّـصُّ مرتبطًـا ببيئـةِ العملِ كالوزارةِ أو المستشفى مثلًا.

*يتناولُ النَّـصُّ إنجازَ مهمّـةٍ ما، أو القيامَ بشيءٍ ما في مجالِ المهنـةِ ذاتِها.

*يصدرُ النَّـصُّ عن جهـةِ العملِ لموظّفيها على وجـهِ الخصوصِ.

Multiple Select

يمكن تحديد النصوص ذات الغرض المهني من خلال: (إجابات متعددة)

• ارتباطها ببيئة الترفيه

• ارتباطها ببيئة العمل والوظيفة

• تناولها لمحتوى تعليمي

• تناولها لإنجاز مهمة عمل

• صدورها من جهة عمل

تعميم رقم (16) لسنة 2020

تُهديكم دائرةُ المواردِ البشريّـةِ أطيبَ التّحيّاتِ وأصدقَ التّمنّـياتِ بدائمِ التّوفيقِ والنّجاحِ.

وبمناسبـةِ بَدءِ العامِ الدّراسيّ الجديدِ 2020-2021، وبناءً على المرسومِ الأميري رقم (4) عــامَ 2017م بإصدارِ قانونِ المواردِ البشريّـةِ في حكومـةِ عجمان، وبنــــاءً على موافقـةِ ممثّلِ الحاكمِ للشّؤونِ الإداريّـةِ والماليّـةِ وتعميمِ دائرةِ المواردِ البشريّـةِ لحكومـةِ عجمان رقم (10) عــامَ 2019 بشأنِ العودةِ للمدارسِ.

ولغاياتِ التّيسيـرِ على أولياءِ الأمورِ الموظّفين، وتعزيزِ التّلاحمِ الأُسريِّ، عبرَ مراعاةِ الأبعادِ الاجتماعيّـةِ للموظّفين منَ الآباءِ والأمّهاتِ.. ورفعِ مستوياتِ الرِّضا والسّعادةِ الوظيفيَّـةِ..

يجوزُ للموظّفِ من أولياءِ الأمورِ.. الحصولُ على إذن تأخيرٍ أوانصرافٍ مبكِّـرٍ في اليومِ الدّراسيّ الأوّلِ لاصطحابِ أبنائـهِ إلى المدرسـةِ أو إلى المنزلِ.

Multiple Choice

نوع النص السابق:

• نص معلوماتي

• نص وصفي

• نص وظيفي

Multiple Choice

ينتمي النص السابق إلى النصوص ذات الأغراض:

• العامة

• الشخصية

• الوظيفية

• التعليمية

Multiple Choice

يُرجى من الإخوةِ أعضاءِ الكادرِ التّعليميِّ والإداريِّ في جميعِ مدارسِ الدّولـةِ الاستعانـةُ ببوّابـةِ التّعلُّمِ الذّكيِّ في تفْعيـلِ المبادرةِ.

ما الفكرةُ الرّئيسـةُ للعبارةِ السّابقـةِ؟

• الإرشاداتُ المتّـبعـةُ لتفعيلِ مبادرةِ (التّعلُّمِ عن بُعدٍ).

• تنظيـمُ الدّوراتِ التّدريبيّـةِ للمعلّمين لاستخدامِ التّكنولوجيا.

• أهمّـيّـةُ التّعلّمِ عن بُعدٍ كخيارٍ في مواجهـةِ جائحـةِ كورونا.

Multiple Choice

في إطارِ تفْعيلِ مُبادرةِ (التّعليمِ عنْ بُعدٍ) التّابعـةِ لوِزارةِ التّربيـةِ والتّعليمِ بشكلٍ تجريبيٍّ؛ لمواجهـةِ الأزْماتِ والكوارثِ الطّبيعيّـةِ التي يُمكنُ أنْ تطْـرَأَ في مختلفِ مدارسِ الدّولـةِ الحكوميّـةِ.

ما نوعُ النَّصِّ الَّذي أُخِذتْ منه الفقرةُ؟

• نص تفسيري

• نص إقناعي

• نص معلزماتي

• نص وظيفي

Multiple Choice

تستطيعُ مدارسُ الدّولـةِ مواجهـةَ الأزْماتِ والكوارثِ الطّبيعيّـةِ من خلالِ:

• تفْعيـلِ مبادرةِ التّعلُّـمِ عن بُعـدٍ.

• الاستعانـةِ ببوّابـةِ التّعلُّمِ الذّكيِّ.

• تطبيـقِ أنشطـةٍ تفاعليّـةٍ ممتعـةٍ تُحقِّـقُ الأهدافَ

Multiple Choice

يتمكّنُ المعلّمون والمعلّماتُ من إنجاحِ عمليّـةِ التّعلِّـمِ عن بُعْـدٍ من خلالِ:

• تفْعيـلِ مبادرةِ التّعلُّـمِ عن بُعـدٍ.

• الاستعانـةِ ببوّابـةِ التّعلُّمِ الذّكيِّ.

• تطبيـقِ أنشطـةٍ تفاعليّـةٍ ممتعـةٍ تُحقِّـقُ الأهدافَ.

Multiple Choice

تستمرُّ عمليّـةُ التّعلُّمِ دونَ أيِّ صعوباتٍ من خلالِ:

• تفْعيـلِ مبادرةِ التّعلُّـمِ عن بُعـدٍ.

• تطبيـقِ أنشطـةٍ تفاعليّـةٍ ممتعـةٍ تُحقِّـقُ الأهدافَ.

• الاستعانـةِ ببوّابـةِ التّعلُّمِ الذّكيِّ.

Multiple Choice

يتمكّنُ المعلّمون والمعلّماتُ من إنجاحِ عمليّـةِ التّعلِّـمِ عن بُعْـدٍ من خلالِ:

• تفْعيـلِ مبادرةِ التّعلُّـمِ عن بُعـدٍ.

• الاستعانـةِ ببوّابـةِ التّعلُّمِ الذّكيِّ.

• تطبيـقِ أنشطـةٍ تفاعليّـةٍ ممتعـةٍ تُحقِّـقُ الأهدافَ.