test skill1
Presentation
•
Education
•
University
•
Practice Problem
•
Medium
Pontipa lasak
Used 2+ times
FREE Resource
11 Slides • 6 Questions
1
test skill1
ทบทวนและทดสอบ
2
ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์
การจัดการเรียนรู้ให้มีคุณภาพนั้น จะต้องให้มีความสมดุลระหว่างสาระด้านความรู้ ทักษะและกระบวนการ ควบคู่ไปกับคุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์
3
ข้อควรคำนึงในการพัฒนา
ครูควรคำนึงถึง มาตรฐานทางด้านทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ เพื่อส่งเสริมฝึกฝนผู้เรียนได้สอดคล้องกรอบการพัฒนา
4
ข้อควรคำนึงในการพัฒนา
การฝึกฝนส่งเสริมคุณลักษณะอันพึงประสงค์นั้นเกิดขึ้นจากการเปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ผ่านการลงมือปฏิบัติ เรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดของตนเอง จะส่งผลให้ผู้เรียนเกิดและแสดงออกถึงพฤติกรรมที่จะนำไปสู่คุณลักษณะอันพึงประสงค์ในการเรียนคณิตศาสตร์
5
การพัฒนาความสามารถ
ในการแก้ปัญหา
การทำความเข้าใจปัญหา
วางแผน
ดำเนินการตามแผน
ตรวจสอบ
ขยายปัญหา
6
การสื่อสารทางคณิตศาสตร์จึงมีความสำคัญในการทำให้เกิดสิ่งต่อไปนี้
ก่อให้เกิดความเข้าใจร่วมกันระหว่างผู้เรียน ทำให้เข้าใจงานที่ทำตรงกัน
ส่งเสริมบริบทของการเรียนรู้ที่เหมาะสม เนื่องจากเป็นบริบทของการพูดจากัน
เพิ่มความเข้าใจทางคณิตศาสตร์ให้กับทั้งผู้สื่อสารและผู้รับสาร
ช่วยให้ผู้สอนมองเห็นความเข้าใจของผู้เรียนซึ่งจะทำให้วางแผนการจัดการเรียนรู้ได้อย่างเหมาะสม
7
ในห้องเรียนคณิตศาสตร์มี 3 ลักษณะ
การเชื่อมโยงระหว่างคณิตศาสตร์กับคณิตศาสตร์
การเชื่อมโยงระหว่างคณิตศาสตร์กับศาสตร์อื่น
การเชื่อมโยงระหว่างคณิตศาสตร์กับชีวิตประจำวัน
8
การให้เหตุผลทางคณิตศาสตร์ แบ่งออกเป็น 2 ลักษณะ
การให้เหตุผลแบบอุปนัย
การให้เหตุผลแบบนิรนัย
9
ลักษณะของคำถามหรือกิจกรรมที่ส่งเสริม
การให้หาทางเลือกหรือวิธีการแก้ปัญหาเดิมที่แตกต่างจากวิธีทั่วๆ ไป (What’s another way?)
การให้สถานการณ์ที่ผู้เรียนต้องตัดสินใจ โดยใช้ความคิดและประสบการณ์ส่วนตัว (What would you do?)
10
11
Multiple Choice
12
Multiple Choice
13
Multiple Choice
14
Multiple Choice
จากข้อความข้างต้นข้อใดถูกที่สุด
15
Multiple Choice
จากสถานการณ์นี้ เป็นการวัดทักษะกระบวนการผู้เรียนด้านใดมากที่สุด
16
Poll
17
test skill1
ทบทวนและทดสอบ
Show answer
Auto Play
Slide 1 / 17
SLIDE
