Teorías del aprendizaje

Teorías del aprendizaje

Parte 1 (tomado de teorias y retos del aprendizaje, 2020)

teorías del aprendizaje

• Teoría conductista

• Teoría cognitivo social

• Teoría constructivista

• Teoría sociocultural

Multiple Choice

¿Están listos?

• si

• no

• esta casilla no

• esta tampoco

• esta menos

Teorías conductistas

• Condicionamiento clasico

• Condicionamiento operante

Condicionamiento clasico

• Pavlov

• Experimento con perros

Watson

Experimentación en Humanos

es posible cambiar una conducta teniendo un ambiente controlado

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Multiple Choice

La concepción asociacionista del conductismo se refiere a:

• Que la persona relacione siempre un estímulo con una respuesta.

• Que las personas tienden a asociarse con sus iguales, con el fin de alcanzar sus objetivos.

• Que los estímulos están asociados a una persona.

• Ninguna de las anteriores.

Open Ended

¿Qué opina del experimento de Watson?

Condicionamiento operante

A diferencia del condicionamiento clasico donde el entorno es lo mas importante, en el condicionamiento operante lo que importa es la respuesta a un estimulo.

Skinner

• PROCESO PARA MODIFICAR EL COMPORTAMIENTO MEDIANTE EL USO DE REFORZAMIENTO POSITIVO Y NEGATIVO

• EL INDIVIDUO ASOCIA UN COMPORTAMIENTO CON UNA CONSECUENCIA

Teoría Cognitiva social

Albert Bandura (Canadiense Ucraniano)

Teoría Cognitiva social

• Aprendizaje activo

• Aprendizaje en el acto

• Aprendizaje vicario

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Open Ended

Cree que algo de la teoría cognitiva social aplica para medicina, ¿Por qué?

Constructismo

Constantemente construimos nuevo conocimiento

Piaget

Multiple Choice

Para el conductimo el aprendizaje es:

• Una conducta indescifrable

• Una conducta observable

• Una conducta empírica que se trasforma por si misma.

Multiple Choice

El condicionamiento operante o instrumental fue realizado por _________________

• A) Thorndike.

• B) Pavlov.

• C) S. Freud.

• D) Skinner.

Multiple Choice

Cuando la sola presencia de una regla de plástico origina que un niño incremente su ritmo cardiaco y exceso de la secreción sudoral (hiperhidrosis), estamos frente a una conducta que fue aprendida por___________________

• A) condicionamiento instrumental.

• B) condicionamiento operante.

• C) condicionamiento vicario.

• D) condicionamiento clásico.

Multiple Choice

La señora Nancy quiere que su hijo Jesús deje de realizar una conducta inadecuada previamente reforzada. El psicólogo le indica que no refuerce dicha conducta cuando ella se manifiesta, siguiendo el procedimiento denominado ___________________________

• A) generalización.

• B) reforzamiento negativo.

• C) extinción.

• D) castigo positivo.

Multiple Choice

En el constructivismo, una de las nociones fundamentales es que:

• El alumno es el responsable de su propio proceso de aprendizaje.

• El alumno es quien construye el conocimiento y quien aprende.

• El alumno reconstruye, a su vez, conocimientos que ya están construidos.

• Todas las anteriores.

Teoría Sociocultural

Vigotsky (URSS)

¿Por qué conocemos hasta ahora sus postulados?

• Tiempos de guerra fría

• Propaganda y control social

Teoría Sociocultural

• Vygotsky planteó que  que todo aprendizaje se origina  en el entorno social. 

• El  lenguaje capacita a las personas para el desarrollo de funciones mentales superiores la (memoria, atención voluntaria, la planificación y el pensamiento racional).

• El proceso de interiorización permite que las funciones cognitivas superiores pasen del contexto social al contexto mental interior.

Multiple Choice

¿Cuáles son los niveles del desarrollo cultural?

• social e individual 
• voluntaria y memoria lógica 
• creencias y actitudes 
• enseñanza y aprendizaje

Multiple Choice

Son las habilidades que una persona es capaz de realizar con asistencia, pero aún no puede realizar de manera independiente.

• zona de desarrollo próximo 
• zona de desarrollo real 
• andamiaje 

Multiple Choice

¿Qué tipo de juego es el que realiza el niño cuando obtiene conocimiento ?

• cognitivo 
• constructivista 

Multiple Choice

¿Según Vigtosky como es que aprende mejor el niño?

• jugando 
• con la ayuda de un monitor 
• solo 
• con los amigos imaginarios 

GRACIAS